“以人为本”促幼儿园教育教学管理的优化与提升

以人为本的幼儿园教育工作同时兼顾教师、幼儿、家长三个因素,通过教师道德修养的培养和专业知识的要求使幼儿能够获得更专业的教育教学环境。通过开发和培养幼儿自主学习能力使幼儿热爱教育活动。通过家长与幼儿教师、园所的及时联系与沟通,使幼儿园教育教学更加完善、高效。一切努力都是为了促进幼儿的全方面发展,因此,必须牢记幼儿园教育教学工作始终以人为本,只有这样才能有效优化和提高幼儿园教育教学管理。

信息技术与幼儿园教育教学管理融合的实践探索

进入教育信息化2.0时代,幼儿园如何做好信息技术与教育教学管理的融合也成为学前教育工作者要研究的课题。本文以信息技术支持下的幼儿园教育教学管理实践探索为重点,就利用信息技术实施幼儿翻转课堂、进行幼儿拓展性学习、提升幼儿社会交往能力、实现家园共育、形成校本化的教育教学资源等方面进行阐述,依托信息技术达到促进幼儿园发展和幼儿健康成长的目的。