幼小衔接背景下幼儿园数概念教育区域活动的开展

幼小衔接阶段是幼儿成长的关键阶段,关系到幼儿能否顺利过渡到小学阶段,并适应小学的学习生活节奏。数学是小学阶段的核心课程,在幼小衔接阶段推动数学教育很有意义。从幼儿的认知规律出发,带领幼儿认识、理解数学概念是必经之路。教师围绕数概念的教育任务,精心编排区域活动,引导幼儿建构数概念,为日后的数学学习做准备。本文立足于幼小衔接阶段的幼儿数概念教育,简要分析了设置区域活动的意义以及常见的问题,明确每个阶段的活动目标,并探索了具体的区域活动方案。