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构建和谐校园文化,创优质幼儿园
1
作者
褚晓丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第20期92-92,共1页
从理论上来讲,幼儿园的校园文化主要是指幼儿园在长期建设当中所形成的具有当地特色文化凝聚力的一种综合文化。幼儿园的校园文化便是整个幼儿园在制度规范,教学理念以及教师素养的综合体现,和谐温馨的幼儿园校园文化对于孩子身心的成...
从理论上来讲,幼儿园的校园文化主要是指幼儿园在长期建设当中所形成的具有当地特色文化凝聚力的一种综合文化。幼儿园的校园文化便是整个幼儿园在制度规范,教学理念以及教师素养的综合体现,和谐温馨的幼儿园校园文化对于孩子身心的成长有着极大的帮助性,能够深度的挖掘每一个幼儿的心理健康状况,通过多元化的教学手法来创建更加先进的教学理念。本篇文章将会从建设幼儿园校园文化的实际操作出发,就如何打造校园文化一流的师资队伍做出具体的说明。
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关键词
幼儿园校园文化
和谐共处
优质教学
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职称材料
题名
构建和谐校园文化,创优质幼儿园
1
作者
褚晓丽
机构
福建南安市教育局
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第20期92-92,共1页
文摘
从理论上来讲,幼儿园的校园文化主要是指幼儿园在长期建设当中所形成的具有当地特色文化凝聚力的一种综合文化。幼儿园的校园文化便是整个幼儿园在制度规范,教学理念以及教师素养的综合体现,和谐温馨的幼儿园校园文化对于孩子身心的成长有着极大的帮助性,能够深度的挖掘每一个幼儿的心理健康状况,通过多元化的教学手法来创建更加先进的教学理念。本篇文章将会从建设幼儿园校园文化的实际操作出发,就如何打造校园文化一流的师资队伍做出具体的说明。
关键词
幼儿园校园文化
和谐共处
优质教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
构建和谐校园文化,创优质幼儿园
褚晓丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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