关于高校对学前教育专业学生幼儿园环境创设能力培养的思考——以云南经济管理学院为例

优美舒适的环境有利于幼儿身心健康的成长, 健康的教育环境可以促进幼儿良好习惯的养成, 幼儿老师对环境创设的能力决定了幼儿园环境的质量, 《幼儿园教师专业标准》 也特别强调了对幼儿教师的专业实践能力的要求, 幼儿教师在幼儿园进行幼儿园环境创设是必要的技能之一, 本文结合我校学生的培养特点以及措施, 对学生在幼儿园环境创设能力方面的培养谈几点看法.