浸润,让幼儿园生活环节的组织更贴近幼儿

生活环节是幼儿在园一日生活的重要组成部分,其教育价值越来越受到学者们的重视。基于幼儿园生活环节的教育价值和幼儿的学习特点,我们通过“浸润式”教育,分别从规则浸润、环境浸润、艺术浸润等三方面进行教育实践,力求达到熏陶滋润、逐渐渗透、日积月累的教育效果。

幼儿园生活环节的需求支持与价值挖掘

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"要珍视游戏和生活的独特价值。"为了充分挖掘和发挥生活环节蕴含的独特教育价值,文章通过调查研究,从幼儿的需要出发,以生活环节物质环境和精神环境的创设和营造为依托,充分发挥生活环节的教育价值,创设遵循幼儿身心发展特点、符合幼儿需要的幼儿园生活环境,同时根据幼儿与生活环节环境的互动来挖掘其教育价值,优化生活环节组织,促进幼儿身心的全面发展。