共享式幼儿园精准 研训的探索与实践——以东莞市为例

共享式精准研训继承了协作教研的分工合作、共享资源的精神,以“专家+教师”的组合,把个性分析、“讲座+”、分工研讨等研训方式融合,具有可选择性、经济性、实践性等特点,是短期内提升参与园管理人员科研能力以及教育教学质量的有效方法。