幼儿园绘画教学活动中幼儿“说画”的实践探索

绘画是幼儿园教学中的一项重要课程，同时也是大多数孩子喜欢学习的一种艺术活动。然而在幼儿园绘画教学活动中，“说画”在实际应用中还存在一些问题，需要进一步的改进与完善。因此，本文主要从幼儿绘画教学活动中对“说画”的现状进行分析，并提出合理的实践应用策略供大家参考。

基于审美创造的幼儿园绘画教学策略初探

引言促进儿童的自我发展,激发他们的想象力,对孩子形成健全的人格至关重要。我国幼儿园在普及绘画教育和培养想象力方面积累了一定的经验,但实践教育的一些问题会降低幼儿的积极性,破坏幼儿创造力的萌芽。