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课程游戏化背景下幼儿园美术集体课堂中教师支持策略的研究
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作者 余小红 《教育信息化论坛》 2018年第12期77-77,共1页
以大班美术教学活动《跟着线条去旅行》为例,分析教学活动四个环节中教师支持的策略与意义。
关键词 课程游戏化 幼儿园美术集体课堂 支持策略 支持意义
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