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我国幼儿园课程研究热点的主题构成与前沿趋势——基于知识图谱的可视化分析
被引量:
4
1
作者
张鹏
《教育与教学研究》
2018年第6期73-81,128,共10页
运用文献计量软件CiteSpace,结合词频分析法和共词分析法,对中国知网(CNKI)2003-2017年的幼儿园课程研究相关文献进行知识图谱的可视化分析发现:在研究力量上,还没有形成学术共同体;在热点主题上,主要集中于幼儿园课程的理论基础、课程...
运用文献计量软件CiteSpace,结合词频分析法和共词分析法,对中国知网(CNKI)2003-2017年的幼儿园课程研究相关文献进行知识图谱的可视化分析发现:在研究力量上,还没有形成学术共同体;在热点主题上,主要集中于幼儿园课程的理论基础、课程内涵与本质、课程形态、课程与教学的关系、课程改革实践等研究领域;在演进趋势上,研究由涌现期、平稳发展期进入深化期;在研究前沿上,研究分为渐强型前沿和最新前沿两类。幼儿园课程研究的发展路径是:形成学术共同体,提升研究的实践品格;诊断现实问题,明晰研究的核心论题;注重本土研究,彰显研究的文化自觉。
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关键词
幼儿园课程研究
研究
热点
研究
前沿
知识图谱
可视化分析
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职称材料
在儿童教育视野里透视儿童文学
被引量:
2
2
作者
虞永平
《教育导刊(下半月)》
2013年第7期37-39,共3页
文章从儿童教育的视角,分析了儿童文学对儿童成长尤其是心灵成长的重要性.指出儿童文学是幼儿园课程研究中一个重要领域。教育者要与儿童共同欣赏儿童文学作品,并运用“先读’’和“蹲读”策略指导儿童阅读;教育者还应具备儿童文学...
文章从儿童教育的视角,分析了儿童文学对儿童成长尤其是心灵成长的重要性.指出儿童文学是幼儿园课程研究中一个重要领域。教育者要与儿童共同欣赏儿童文学作品,并运用“先读’’和“蹲读”策略指导儿童阅读;教育者还应具备儿童文学的基本素养.能在儿童文学领域进行创作、欣赏和教学指导。
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关键词
儿童文学
儿童教育
幼儿园课程研究
儿童阅读指导
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职称材料
题名
我国幼儿园课程研究热点的主题构成与前沿趋势——基于知识图谱的可视化分析
被引量:
4
1
作者
张鹏
机构
四川幼儿师范高等专科学校
出处
《教育与教学研究》
2018年第6期73-81,128,共10页
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目"卓越幼儿教师协同培养体系研究"(编号:TER2017-015)
四川省绵阳幼儿教育与发展研究中心重点项目"高专学前教育学生专业素养培养研究"(编号:MYYZD201606)
文摘
运用文献计量软件CiteSpace,结合词频分析法和共词分析法,对中国知网(CNKI)2003-2017年的幼儿园课程研究相关文献进行知识图谱的可视化分析发现:在研究力量上,还没有形成学术共同体;在热点主题上,主要集中于幼儿园课程的理论基础、课程内涵与本质、课程形态、课程与教学的关系、课程改革实践等研究领域;在演进趋势上,研究由涌现期、平稳发展期进入深化期;在研究前沿上,研究分为渐强型前沿和最新前沿两类。幼儿园课程研究的发展路径是:形成学术共同体,提升研究的实践品格;诊断现实问题,明晰研究的核心论题;注重本土研究,彰显研究的文化自觉。
关键词
幼儿园课程研究
研究
热点
研究
前沿
知识图谱
可视化分析
Keywords
kindergarten curriculum research
research focuses
research frontier
knowledge mapping
visualization analysis
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
在儿童教育视野里透视儿童文学
被引量:
2
2
作者
虞永平
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2013年第7期37-39,共3页
文摘
文章从儿童教育的视角,分析了儿童文学对儿童成长尤其是心灵成长的重要性.指出儿童文学是幼儿园课程研究中一个重要领域。教育者要与儿童共同欣赏儿童文学作品,并运用“先读’’和“蹲读”策略指导儿童阅读;教育者还应具备儿童文学的基本素养.能在儿童文学领域进行创作、欣赏和教学指导。
关键词
儿童文学
儿童教育
幼儿园课程研究
儿童阅读指导
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国幼儿园课程研究热点的主题构成与前沿趋势——基于知识图谱的可视化分析
张鹏
《教育与教学研究》
2018
4
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职称材料
2
在儿童教育视野里透视儿童文学
虞永平
《教育导刊(下半月)》
2013
2
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职称材料
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