幼儿园音乐教学活动体现游戏精神的策略研究

游戏精神是游戏的本质和内核,主要包括自由、体验和快乐三个方面。现今幼儿园在课程游戏化的过程中,往往流于形式而忽略精神。音乐教学活动尤其容易形式上注重游戏化,游戏精神的缺失显得更为明显。教师应将游戏精神贯彻于教育实践的始终,从外到内(游戏设计、活动组织和情绪感动)都应体现游戏精神。

将民间游戏渗透到幼儿园大班音乐教学活动中的尝试研究

近年来,随着社会的发展,教育教学的发展有了很大的进步。在教育实践中,游戏在引导儿童发展语言、身体运动等方面具有重要价值,并在应用验证过程中继续使用。孩子们与这个世界的第一次接触是听觉,这就是为什么音乐在幼儿教育中起着主导作用。更好地整合儿童游戏和音乐内容,是推进教学改革的重要举措,也是迈向新阶段的重要一步。