近三十年来我国幼儿家庭劳动教育研究回溯——基于中国知网数据库所载文献

为总结近三十年来我国家庭劳动教育研究的主要内容,以中国知网数据库中关于家庭劳动教育的相关文献为研究对象,运用文本分析法和CiteSpace软件,从“年度发文数量”“发文机构分布”“发文作者网络分析”及“关键词共现和时区图分析”四个方面对所选取的261篇文献进行分析,研究发现,我国幼儿家庭劳动教育的研究热点聚焦在幼儿家庭劳动教育的内涵、价值、实施途径、存在的问题、困境成因及解决策略六个方面,同时还存在诸多问题。因此,在未来的研究中,研究者应重点关注政策的完善和舆论氛围的营造,并着眼于研究体系的完善,在法律制度及研究对象、研究视域、研究深度、研究方法等方面开展理论与实践的探索。

社会理解视域下的幼儿家庭劳动教育意义探究

随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布,劳动教育在社会中广泛推行开来。家庭作为幼儿的首要活动场所,家庭劳动教育必将成为幼儿劳动教育的重要构成部分。本文从社会理解的角度,通过劳动认知、劳动情感和劳动品质三个维度,充分挖掘幼儿家庭劳动教育中所蕴含的丰富的多层次的教育作用和意义,以促进更多的家庭深刻理解家庭劳动的重要性和必然性,以助推现代家庭的家庭劳动教育运动之风。

浅议幼儿期家庭劳动教育

幼儿阶段是人劳动意识形成的关键期,家庭教育对幼儿劳动意识的塑造和劳动习惯的培养都会起到极其重要的作用。而目前幼儿家长对劳动教育存在着很多的误区,给幼儿的发展带来了一些不良影响,所以无论是幼儿家长还是幼教工作者都应对幼儿期的家庭劳动教育加以关注。