基于胜任力模型的幼儿幼师继续教育评价方法

在幼儿教育过程中需要建立继续教育评价机制，采用行为事件访谈等方法，提高幼师的工作能力，提高幼儿教育质量。在幼师胜任能力研究过程中，通过问卷调查等方法，积极探索幼师胜任力影响的因素。通过学生为本、人格魅力、科研能力、教学水平等因子研究，全面提高幼儿幼师的胜任力。

在幼儿园户外自主游戏中幼儿幼师如何实现有效指导

游戏是幼儿最乐于参与的活动之一,将活动设置在户外,既降低了逼仄环境带给幼儿的压迫感,也符合幼儿的身心发展规律,有益于幼儿更好的成长与发展。传统幼儿游戏中,幼师总习惯手把手教幼儿游戏,导致幼儿在游戏中处处受到约束,他们既难体会到游戏的乐趣,也无法有效收获其中的认知与技能,这对正处在启蒙阶段的幼儿而言,有着极其不利的影响。基于此,在新教育理念引导下,幼儿园幼师应有效调整幼教理念与游戏内容和模式,贴合幼儿特性展开游戏,以发挥幼教的实际作用,促进幼儿园户外自主游戏可持续发展。

幼儿音乐教育中的赏识教育探析

随着我国教育事业的不断改革发展,各类先进的教育教学理念融入日常教学。在幼儿教育阶段,赏识教育理念经过多年发展和教学应用,通过教学实践表明该教育理念能够让教育者在实际教学操作过程中结合教育情况,以灵活自然的方式进行教学,有效地促进幼儿综合素质水平的提升。基于此,通过对赏识教育概念的解读,分析其在幼儿音乐教育中的重要性和应用方法,将音乐教育与赏识教育有效融合,能够促进幼儿对音乐的学习,激发幼儿的文化兴趣。因此,在今后工作中应该尊重幼儿个体差异,紧抓教育时机,对幼儿行为给予充分肯定,最终进一步促进幼儿身心健康发展,提升幼儿审美能力。

幼师如何运用语言素养与幼儿建立沟通桥梁

在幼师实际工作的过程中,需合理使用语言方式,与幼儿建立良好的沟通桥梁,在一定程度上,能够通过现代化的沟通方式解决问题,创新管理形式,满足当前的实际发展需求,为幼儿创建和谐的环境与氛围.

一名幼儿教师的纯真幸福——记广州市幼儿师范06届幼师班学生许颖静

16岁那年，纯粹只是因为想读书，许颖静选择了广州市幼儿师范学校，开始为期三年的幼师学习生涯，当初无意的选择，却注定她要与孩子结缘，要在孩子堆里收获幸福，实现自己的人生价值。

幼儿园男教师成长路径——基于自组织学习型联盟的构建与思考

相对于台湾地区来说,目前大陆幼教男幼师偏少,各地的政策不一。采用项目化、专业化的自组织学习型联盟,是促进男幼师成长的最佳路径。这种自组织的学习型联盟,具备这些特点:政府搭台、专家引领、活动先行、研讨跟进。这样的组织及其活动有利于男幼师的快速专业成长。

男幼儿教师开展体育教学活动的优势及建议

目前,在我国大部分幼儿园中体育教学活动大多由女性幼儿教师担任,教师的体育专业知识与技能水平普遍不高。男幼儿教师的出现给幼儿园体育教学工作注入了新鲜的血液,无论是在生理方面、性格方面,还是在体育活动的组织方面,男性幼儿教师相比女性幼儿教师都具有更大的优势。因此,一名合格的男幼儿教师,要具备扎实的体育知识与技能,健康的心理和良好的身体素质,还有过硬的体育教学水平。

幼儿装饰画创编教学

素质教育的主要职能是创造力的培养,目的是调动学生的主观性,激发认知欲望,培植其创造的渴望与行动。在幼师生装饰画创编教学中,教师只有激发学生对美的渴望与探索,把学习的主动权还给学生,以"学生发展为本",培养学生自信、主动观察、勇于实践与探索等能力,才能更好地追求美,创造出精彩、富有感染力的作品。