幼儿德育认知内化为德育行为初探

幼儿园的德育教育毋庸置疑是非常重要的,但由于学龄前幼儿各方面的发展均处于萌芽状态的年龄特征,幼儿园教师在对幼儿进行德育教育之后,我们会发现幼儿期的孩子更多地是在教师不断灌输下在道德意识上仅有的浅显认知,极少数孩子会将这种道德认知在生活实践中转化为行为体现,这也往往使得幼儿园的德育教育每每都收获甚微,本文围绕德育教育,针对如何通过各种途径及方法引导幼儿将道德上的认知内化、践行于他们的生活行为当中,这一幼儿园教师常遇到的困惑及问题展开简单、初步的探究。