提升幼教学生幼儿心理健康素养的策略

幼儿心理健康素养是指"个体所具有的帮助幼儿认识、预防和处理常见心理障碍的知识、能力和信念",是幼教学生职前保育保健的重要能力之一。本文将从个体、学校、社会环境三方面影响进行分析,并为提升幼教学生的幼儿心理健康素养水平提供可行性建议。

学前专业学生关于幼儿心理健康素养水平的调查研究

幼儿心理健康素养是个体所具有的帮助幼儿认识、预防和处理常见心理障碍的知识、能力和信念,对学前专业学生的职后执教能力和专业技术发展具有重要影响。我们通过问卷、访谈调查,对广东茂名幼儿师范专科学校的学前专业学生进行抽样调查分析,得出学前专业学生关于幼儿心理健康素养的专业知识储备不足、相关操作技能薄弱、整体发展水平偏低等结论。因此,我们应该尽快集合个人、学校、社会多方面的资源,为全面提升学前专业学生幼儿心理健康素养水平创造条件。

试论幼教人员心理健康现状及提升策略

幼儿心理健康素养是幼师帮助幼儿加强自我认识和规避心理障碍的一种信念,在幼儿的成长过程中非常重要。本文从幼教人员幼儿心理健康素养现状入手,对如何提升幼儿心理健康素养提出了几点建议。