功能性大脑半球切除术治疗婴幼儿性偏瘫伴顽固性癫痫2例并文献复习

目的探讨功能性大脑半球切除术治疗婴儿性偏瘫伴顽固性癫痫的临床疗效。方法对2例婴儿性偏瘫伴顽固性癫痫的患者行功能性大脑半球切除术,即主要以切除患者中央区和颞叶为主,并行额叶及顶枕叶的白质离断,术后随访观察其临床治疗效果。结果 2例患者的癫痫发作均完全控制,较术前无新的神经功能缺失。结论严格把握功能性大脑半球切除术的手术指征,对婴幼儿性偏瘫伴难治性癫痫患者的癫痫发作可起到良好的疗效。

婴幼儿性早熟的诊断方法和形成的病因

目的:探讨婴幼儿性早熟的诊断方法和形成的病因。方法:对我院2011年1月至2017年1月收治的40例婴幼儿性早熟患儿的临床资料进行回顾性分析。结果:婴幼儿性早熟的形成的最主要病因为饮食习惯,占总数的97.5%,主要为经常服用蜂皇浆及牛初乳,占总数的35.0%;其次为误服避孕药,占总数的20.0%;再次为经常服用蛋白粉、经常应用增白化妆品,均占总数的15.0%;之后为有新生儿脑膜炎史,占总数的12.5%;最后为其他,占总数的2.5%。40例患儿中,外周性性早熟12例,部分性性早熟28例,分别占总数的30.0%、70.0%。LHRH试验结果显示,LH、FSH基础值分别为(0.35±0.18)IU/L、(1.55±1.43)IU/L,峰值分别为(14.92±15.47)IU/L、(13.36±9.37)IU/L,LH峰值/FSH峰值>0.6,其中外周性性早熟患儿的LH、FSH基础值分别为(0.86±0.16)IU/L、(2.40±0.40)IU/L,峰值分别为(1.32±0.27)IU/L、(3.00±0.50)IU/L,LH峰值/FSH峰值>0.6;部分性性早熟患儿的LH、FSH基础值分别为(0.95±0.20)IU/L、(2.54±0.51)IU/L,峰值分别为(1.44±0.31)IU/L、(10.20±1.86)IU/L,LH峰值/FSH峰值<0.6。结论:婴幼儿性早熟的诊断方法为主要为LHRH试验,形成的病因主要为饮食习惯。

婴幼儿性青光眼小梁切除术后护理措施的探讨

对我院眼科病房2001年12月-2004年12月婴幼儿性青光眼小梁切除术后患儿,按拟定的护理措施行术后护理。无1例术后感染;2例并发轻度感冒;单眼手术后,另一侧非手术眼因及时点真瑞眼药水,无青光眼急性发作。我们的护理措施有效、实用,宜于推广。

全面性教育中的预防幼儿性侵害教育

一、预防幼儿性侵害教育的现实需求2021年3月,中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金和北京众一公益基金会共同发布了《“女童保护”2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》。报告显示,2020年儿童性侵案例数量较2019年仍有上升;熟人作案占比74.04%,包括教师、亲戚等;施害人多次作案的占比59.04%;施害人年龄最小的仅10岁,受害儿童年龄最小的仅1岁,而这些仅仅是实际发生案例的冰山一角。

关注幼儿性游戏

幼儿性游戏是一种建立在身心发展变化基础之上,幼儿进行自我探索的活动方式.近年来,随着儿童性侵害事件层出不穷,一些父母认为性游戏就是儿童遭受性侵害的一种形式.一方面,父母对于儿童保护意识的增强值得肯定;而另一方面,也需要明确性游戏和性行为问题之间的区别,以免矫枉过正.

浅谈幼教专业舞蹈教学中幼儿性的贯穿与渗透

舞蹈课是中职学校幼教专业开设的一门必修课,是专业核心课程之一。在当前的幼教专业舞蹈课程中,存在着学制与教学内容之间的矛盾、学生舞蹈基础和培养目标的矛盾,因此,对幼师舞蹈课程进行改革是现实的必然。由于幼教专业学生未来的职业直接面对幼儿,所以在幼师舞蹈教学中以幼儿舞蹈作为主线,在课程中注重幼儿性的贯穿和渗透是一条行之有效的途径。

关于幼儿园开展传统节日教育的幼儿性研究

我国的传统节日活动是珍贵的教育教学资源,凝结着中华民族的民族精神和情感,集中体现中华民族的勤劳善良、尊老爱幼、幸福和谐等优秀品质和精神。由于节日的概念十分宽泛、广博和抽象,单凭空洞的说教是不行的,应充分考虑幼儿的年龄特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,寓教于各项活动之中,以达到好的效果。因此,这些传统的优秀文化和精神的传承是学前教育必须承担的使命。。

婴幼儿性早熟病因及诊断探讨

目的:探讨婴幼儿性早熟的诊断方法和形成的主要病因。方法:收治婴幼儿性早熟患者21例,进行详细的病史询问、体格检查和必要的影像学检查,并测定血促卵泡生成素(FSH)和促黄体生成素(LH)水平。结果:本组21例患者中月经来潮2例(9.5%),阴茎增大1例(4.8%),阴毛生长1例(4.8%),乳房肥大17例(80.9%)。饮食习惯:经常服用牛初乳、蜂皇浆7例(33.3%),误服避孕药4例(19.0%),经常使用增白化妆品3例(14.3%),经常服蛋白粉3例(14.3%),有新生儿脑膜炎史3例(14.3%)。21例婴幼儿性早熟属中枢性1例,外周性5例,部分性15例。结论:婴幼儿性早熟以外周性和部分性为主。LHRH试验对病因诊断有重要意义。

家庭实施幼儿性教育之研究－以台中市为例

本研究旨在探究台中市幼稚园幼儿性好奇、家庭实施性教育现况、性教育实施困难及亲职性教育需求等，并分析家长背景在家庭性教育实施之差异情形。因此，本研究以问卷及访谈方式进行研究，并针对台中市幼稚园家长发放问卷，共回收有效问卷380份。资料分析系以描述性统计、t考验、单因子变异数分析等统计分析方式，并分析八位幼稚园家长之访谈资料以获致研究结论。研究结果发现，台中市幼稚园家长实施性教育现况会因性别、教育程度、子女性别之不同而有显着差异，幼儿性教育大都由母亲在教导，大专以上教育程度的家长较高中／职以下教育程度的家长之家庭性教育较积极。子女性别为女生的家长较子女性别为男生的家长常进行家庭性教育。此外，家长实施性教育之困难，会因教育程度不同有显着差异，高中／职以下教育程度的家长较大专以上教育程度的家长，在家庭性教育所面临到的困难较多。而家长亲职性教育需求会因性别、年龄、教育程度不同有显着差异，其中，母亲之亲职性教育需求比父亲高；年龄层在21～30岁的家长之亲职性教育需求比其它年龄层家长高；专科/大学教育程度的幼稚园家长之亲职性教育需求，也比高中/职以下教育程度的幼稚园家长高。最後，研究者根据研究结果提出相关的建议。

拼图游戏中培养幼儿坚持性的家园共育策略

坚持性是指人们为了完成任务而持续地克服困难的一种心理能力,是幼儿学习、生活中的一种态度与品质。坚持性作为学习品质的关键词,将会对个体的后续学习及终身发展产生重要影响。研究表明拼图游戏能更好地培养孩子们的手眼协调能力、动手操作能力和空间思维能力,促进孩子们的智力发展。但是拼图游戏的多变性、难易程度不同也让很多幼儿在游戏中难以坚持,需要我们成人给予科学的指导。通过开展“拼图游戏”家园共育微项目,教师迁移幼儿园游戏中的有效做法,帮助家长从孩子们喜欢的拼图游戏入手,通过情感支持、材料支持、对话支持等手段有效促进幼儿坚持性学习品质的发展。

论幼儿园课程与教学的“学前性”及其实践逻辑

学前教育的“学前性”是学前教育区别于学校教育的根本属性。“学前性”以儿童获得并形成“消极经验”为主要学习特点,以“教育强制性”为管理特征。幼儿园课程与教学的“学前性”是学前教育“学前性”在幼儿园课程与教学方面的具体体现,是幼儿园课程与教学的根本属性。幼儿园课程是以五大领域为核心的综合课程,课程的设计理念体现了学前儿童学习活动中获得“消极经验”的学习特点以及学习过程中强制性管理的特点。幼儿园教学是以游戏为主要方式的活动教学,是对幼儿园课程方案的具体活动性实践,体现了学前儿童学习的活动性、趣味性、体验性等特点。幼儿园课程与教学的“学前性”是学前教育课程与教学的本质特点,是区别于学校教育课程与教学的主要特点。

《婴幼儿回应性照料》课程教学改革策略分析

国家发展的根本在于培养新的一代;随着经济、文化、科技等多方面的飞速发展,国民对婴幼儿照料水平的认知有了质的飞跃。近年来,许多高职院校开展了婴幼儿托育服务与管理专业,该专业设置了婴幼儿照料方面的相关课程。随着科学育儿的逐步发展,传统的婴幼儿生活照料方式被要求优化、改进,市场的发展孕育了婴幼儿回应性照料这一理念。以往职业院校传统的婴幼儿照料课程的内容已不能满足日益发展的社会需求,迫切地需要推动课程教学改革,以培养与时俱进的优秀的婴幼儿照料人才。基于此,文章开展《婴幼儿回应性照料》课程教改研究,依据婴幼儿回应性照料理念,从多个层面明确婴幼儿照料的作用,发掘高职院校中婴幼儿回应性照料课程的不足,围绕不足展开实践策略探讨,为今后婴幼儿回应性照料课程的改进与优化提供一定的参考。

张炜运用麻黄附子地黄饮治疗婴幼儿喘息性支气管炎经验

张炜教授认为,婴幼儿喘息性支气管炎以肾气虚弱为本,寒邪阻滞,痰浊瘀滞为标。“实则泻之,虚则补之”,治以温养肾气、发散伏寒、化痰活血,用《伤寒论》麻黄附子细辛汤、北宋赵佶《圣济总录》地黄饮、明朝韩天爵《韩氏医通》三子养亲汤、清代林佩琴《类证治裁》桃红饮加减,组成麻黄附子地黄饮合方治疗,方中麻黄附子细辛汤搜剔伏寒、地黄饮滋阴补肾、三子养亲汤温化伏痰、桃红饮活血化瘀。全方有温补肾气,宣肺散寒,化痰活血,止哮平喘之效,契合该病病机。

幼儿猛性龋病原菌的分离鉴定

目的 :确定幼儿猛性龋的优势病原菌 ,为其防治提供依据。方法 :采用细菌分离培养、形态学、生理生化学和DNAG +Cmol%测定方法 ,对 3 0名 2～ 5岁猛性龋患儿牙菌斑菌丛进行分离鉴定 ,采样部位为上颌患龋乳切牙龋损部位及邻近健康釉质表面 ,对照组的非猛性龋和无龋儿童则采集上颌乳前牙唇面颈 1/3处的菌斑。结果 :猛性龋儿童龋损部位变链菌和远缘链球菌的检出率及两个采样部位菌斑标本中变链菌和远缘链球菌的检出水平均显著高于非猛性龋和无龋儿童 (P <0 0 5 )。结论 :变链菌和远缘链球菌为幼儿猛性龋的优势病原菌。

婴幼儿猛性龋危险因素的Logistic分析

目的 :探讨引起婴幼儿猛性龋的危险因素。方法 :龋病危险因素调查和菌斑pH检测。应用Lo gistic回归分析的方法研究婴幼儿猛性龋与危险因素之间的数量关系。结果 :喂养时间、奶瓶内容、甜食习惯和菌斑pH值 4项是婴幼儿猛性龋的危险因素。婴幼儿猛性龋的发病情况与用Logistic回归分析计算结果的判断情况一致率为 96 .2 %。结论 :用此

学前教育的质量与表现性评价——以幼儿园过程性质量评价为例

科学的学前教育质量评价工具可以为幼儿园质量的提高提供重要信息,具有重要的实践意义和理论价值。本研究运用威尔逊四步法构建了《幼儿园教学观察表》,尝试对幼儿园教师课堂互动中的态度和行为进行表现性评价。观察员对来自某省120所幼儿园的近千名幼儿教师进行了观察评分。初步结果表明,该观察表具有一定的信度和效度,可以此为基础进一步发展幼儿园过程性质量的表现性评价工具。此外,本文详细论述了观察表的制定过程和信效度验证,旨在促进我国关于科学构建学前教育质量评价工具、完善评价标准的进一步讨论和研究。

教师态度、言语指导对3～6岁幼儿坚持性的影响

坚持性是学前儿童自我控制发展的重要内容。本研究基于我国幼儿园仍然存在教师对幼儿的高度控制,教师在组织幼儿园教学活动过程中的一言一行都将对幼儿产生重要影响的基础上,设计四种实验情境,以探索教师态度及言语指导对学前儿童坚持性发展所产生的影响。结果表明,教师态度及言语指导方式对幼儿坚持性的发展具有一定影响。

喘息婴幼儿Th17/Treg免疫平衡和肺功能变化及其相关性研究

目的探讨喘息婴幼儿辅助性T细胞(Th)17/调节性T细胞(Treg)免疫平衡和肺功能变化及其相关性。方法选取2015年7月至2016年7月在河北省儿童医院呼吸科病房住院的感染性喘息患儿60例,非喘息患儿50例,以及健康体检儿童50例作为研究对象,测定Th17/Treg在喘息婴幼儿外周血中的变化及血清中白细胞介素-17(IL-17)、IL-10的表达情况,采用肺功能检测仪检测患儿潮气呼吸肺功能,回顾性分析其与肺功能的变化及其相关性。结果感染性喘息组患儿Th17/Treg、IL-17/IL-10水平明显高于非喘息组与健康对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);感染性喘息组患儿到达潮气呼气峰流速时的时间/呼气时间、到达潮气呼气峰流速时的呼气量/呼气容积水平明显低于非喘息组与健康对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。经Pearson相关分析结果显示,感染性喘息患儿IL-17与到达潮气呼气峰流速时的时间/呼气时间、到达潮气呼气峰流速时的呼气量/呼气容积潮气呼吸肺功能指标呈负相关(r=-0.327 5、-0.452 5),差异均有统计学意义(P<0.05);感染性喘息患儿IL-10与潮气呼吸肺功能指标呈正相关(r=0.292 1、0.490 3),差异有统计学意义(P<0.05)。对感染性喘息组患儿进行6个月随访了解预后,60例感染性喘息组患儿中有24例(40.00%)发展为哮喘,36例(60.00%)未发展为哮喘,哮喘组患儿Th17/Treg和肺功能变化与未发展为哮喘组患儿有明显差异,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Th17/Treg免疫平衡与喘息婴幼儿肺功能变化存在一定的相关性。早期监测喘息婴幼儿外周血Th17/Treg及相关细胞因子(IL-17/IL-10)和肺功能可作为预测儿童哮喘发生的可靠性指标,对婴幼儿哮喘具有一定的预测意义,对患儿进行早期干预、治疗,可有效减轻社会及家庭经济负担。

父亲参与幼儿性别教育的对策及建议

幼儿性别恒常性的发展是幼儿性别偏好的主要因素之一。包括性别角色的认同、性别角色一致性和性别角色的稳定性。经研究证明,父亲参与教养会会表现出自己的性格特征,这会影响到孩子的性别意识和行为。在学龄前儿童的性别发展过程中,父亲的参与程度会影响到幼儿性别恒常性的发展。