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利用心情教育促进幼儿心理素质发展
1
作者
陈军名
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第7期34-35,共2页
孩子是情绪化的学习者,只有把他们放到一定的情绪氛围中才能激发他们的兴趣。将心情教育引入幼儿园和家庭的教育活动,关键在于能否真正地了解和把握孩子的情感需要。
关键词
心情教育
幼儿
心理素质
幼儿情感需要
下载PDF
职称材料
题名
利用心情教育促进幼儿心理素质发展
1
作者
陈军名
机构
承德市第一幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第7期34-35,共2页
文摘
孩子是情绪化的学习者,只有把他们放到一定的情绪氛围中才能激发他们的兴趣。将心情教育引入幼儿园和家庭的教育活动,关键在于能否真正地了解和把握孩子的情感需要。
关键词
心情教育
幼儿
心理素质
幼儿情感需要
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
利用心情教育促进幼儿心理素质发展
陈军名
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014
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