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利用心情教育促进幼儿心理素质发展
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作者 陈军名 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2014年第7期34-35,共2页
孩子是情绪化的学习者,只有把他们放到一定的情绪氛围中才能激发他们的兴趣。将心情教育引入幼儿园和家庭的教育活动,关键在于能否真正地了解和把握孩子的情感需要。
关键词 心情教育 幼儿心理素质 幼儿情感需要
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