例析户外建构游戏中助推幼儿深度学习的策略

深度学习是幼儿主动投入并保持兴奋的一种学习状态,幼儿深度学习能力是良好学习品质的重要体现。户外建构游戏中蕴含着可以促进幼儿进行深度学习的内容,具有开放性、趣味性、探究性等特点,教师应支持幼儿在户外建构游戏中的深度学习与探索。文章以大班建构游戏“搭建袁家村”为例,具体阐述在建构游戏组织过程中探索出助推幼儿深度学习的四个策略。