幼儿技能培训市场信息需求及影响因素分析——基于新疆农业大学幼儿园幼儿监护人的调查

幼儿技能培训市场信息需求状况,直接影响到幼儿园、家庭和社会三位一体幼儿教育工作的实际成效。文章以新疆农业大学幼儿园全体幼儿监护人为调查样本,通过描述性统计分析和logistic模型研究幼儿监护人对幼儿技能培训市场信息的需求情况及影响因素,以及这种需求对幼儿园、家庭和社会三位一体幼儿教育工作成效的影响。结论表明,信息来源的广泛性、信息内容的多样性、维权方式的时效性和实效性等因素对幼儿技能培训市场信息的需求影响显著。

幼儿园幼儿技能教学的探讨

在如今,幼儿园作为幼儿学习技能的重要阶段,受到了越来越多的重视,而在如今的幼儿园中,其在教学上还存在很多问题。这些问题主要体现在教师在进行一些技能的教学时,忽略了对幼儿学习兴趣的调动,教师更多的强调了幼儿对知识理论的掌握。但在这种教学模式之下,技能教学就脱离了幼儿园培养幼儿特长爱好的本意,并不利于幼儿的发展。本文对幼儿园幼儿技能教学的有效策略进行了探讨。

音乐干预对幼儿动作技能表现的影响研究——基于音乐类型与音乐节奏维度的差异分析

音乐是体育运动领域常见的干预策略,以往研究更多关注音乐在竞技运动中的功效,较少关注音乐干预与运动类型的匹配关系。基于以往研究经验,研究探讨了幼儿群体中音乐特质与运动类型的匹配关系。以64名大班幼儿为研究对象,采用2 × 2混合实验设计,实验1考察了音乐类型与音乐节奏对幼儿精细类任务的影响,实验2考察了音乐类型与音乐节奏对幼儿粗放类任务的影响。结果发现,激励型快节奏音乐更有利于幼儿粗放类技能表现,但在精细类任务中快节奏音乐均有利于幼儿的技能表现。

游戏化劳动教育对幼儿社会技能培养的影响研究

在当今社会,幼儿的社会技能培养被广泛认为是教育的重要组成部分。社会技能对幼儿的综合发展和未来的生活适应能力至关重要。然而,传统的教育方法往往缺乏一定的趣味性,难以激发幼儿的学习兴趣。近年来,游戏化劳动教育逐渐引起了教育者的关注,它是将游戏元素融入劳动活动中,通过创造性的游戏环境和任务,促使幼儿主动参与、合作互动,并在游戏过程中培养社会技能。本文旨在探究游戏化劳动教育在幼儿社会技能培养中的影响。

“1+X”背景下高职学生幼儿照护职业技能培养研究

1+X证书制度是职业教育改革做出的重要部署,是深化产教融合、校企合作的重要制度创新。在高职婴幼儿托育管理与服务专业人才培养工作中,1+X幼儿照护证书是与该专业关系最密切的证书之一,考核的主要内容是婴幼儿健康照护与婴幼儿教育指导两个方面的知识。本文探讨了“1+ X”幼儿照护证书制度在高职婴幼儿托育专业人才培养工作中的积极作用,对于推进婴幼儿托育专业“医养教合一”教学改革,提高高职学生的核心职业技能,拓宽毕业生的求职渠道有积极作用。

幼儿社会技能有效训练探索

幼儿园社会领域活动不足长期以来得不到有效的改善和突破,这与幼儿园教师未能认识和理解社会领域课程在目标及实施上的独特性有关。幼儿社会技能训练是走出这一瓶颈的有效途径之一。可以根据《3-6岁儿童发展指南(试行)》的要求,从分析幼儿社会技能训练目标入手,在社会技能训练中,充分利用行为强化支持系统,期待训练目标的顺利达成。

试论婴幼儿活动技能发育特征

发展我国婴幼儿体育是当前婴幼儿教育中亟待加强的一个薄弱环节。在界定婴幼儿活动技能发育等概念的基础上 ,提出和阐释了婴幼儿活动技能发育的一般规律及其阶段性与顺序性特征 ,并对婴幼儿体育科学基础、体育任务和教养策略分别进行了研讨 ,为发展我国婴幼儿体育提供参考。

高职学前教育专业幼儿英语教学技能培养模式研究

随着我国幼儿英语教育事业的蓬勃发展,幼儿英语教师的师资水平逐步受到社会、学校及家长的重视。高职院校学前教育专业幼儿英语教学技能的培养应包括:掌握扎实的英语基础知识,注重英语知识与学前专业理论知识和技能的整合以及加强幼儿英语教学技能的训练。

幼儿操作技能的健康发展与工作面照度关系的研究

幼儿操作技能的健康发展与工作面照度关系的研究上海医科大学林正行上海音乐学院林熠华东师范大学林正大上海市田林中学黄美芳本研究拟通过测定４至６岁的幼儿在不同照度下，从红色、黄色、绿色三种ＰＶＣ塑料颗粒的混合物中分拣出绿色颗粒的多少，来间接地反映环境光照强...

行为矫正技术:幼儿社会技能训练的有效途径

家庭训练和幼儿园训练是当前幼儿社会技能训练的两种基本途径，各有优势，但缺点与不足明显。可以利用行为矫正技术训练幼儿的社会技能，帮助他们适应社会生活并获得社会生活预防本领，这对幼儿园教师拓展专业技能亦有帮助。在行为矫正技术的刺激控制原理指导下，利用训练范式引领．对幼儿在社会技能认知、社会技能行为和社会技能情绪等方面进行有效训练。

幼儿足球对学前儿童基本动作技能发展的影响

目的:2019年颁布的《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》,引导各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球游戏活动。同年,印发了《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》,要求结合幼儿生长发育规律,开发适合幼儿特点的足球游戏活动,促进幼儿基本技能的全面发展。幼儿足球特色活动工作开展近2年来,各地幼儿足球游戏活动进展得如火如荼。但幼儿足球游戏活动是否有助于幼儿基本动作技能的发展,还有待进一步研究。因此,本研究以发展幼儿基本动作为视角,通过12周幼儿足球游戏干预,探讨幼儿足球对幼儿基本动作技能发展的影响;方法:本研究以幼儿基本动作发展为视角,采用分层抽样法随机选取成都市某足球特色幼儿园50名幼儿(60±6月龄,男、女孩各25名),进行为期12周的足球游戏干预。结果:实验前及运动干预后4周,通过问卷调查法对幼儿基本动作能力进行调查。结果:通过12周运动干预,参与幼儿在躲避他人抛踢的物体、快跑25m、下跳落地稳、连续拍球、斜坡走等方面都表现出积极意义;结论:(1)幼儿足球对于学前儿童的各项身体素质的提高具有积极作用;(2)幼儿足球有助于发展学前儿童基本运动技能;(3)幼儿足球对于学前儿童的大肌肉发育、粗大动作具有促进作用。

婴幼儿活动技能发育特征探讨

发展我国婴幼儿体育是当前婴幼儿教育中急待加强的一个薄弱环节。本文在界定婴幼儿活动技能发育等概念的基础上，提出和阐释了婴幼儿活动技能发育的一般规律及其阶段性与顺序性特征，并对婴幼儿体育科学基础、体育任务和教养策略分别进行了研讨，为发展我国婴幼儿体育提供参考。

幼儿园师幼互动质量与幼儿社会技能的关系

本研究使用课堂评估评分系统对广东省59所幼儿园中班教师的师幼互动质量进行评估,同时使用社会技能提升系统的父母问卷对这59所幼儿园的570位4-5岁幼儿社会技能进行测查,以探讨幼儿园师幼互动质量与幼儿社会技能的关系。使用SPSS24.0对研究数据进行分析表明,幼儿园师幼互动质量整体上呈现出情感支持水平较高、班级管理水平中等、教育支持水平低的状态,4-5岁幼儿社会技能的发展处于较低水平。幼儿园师幼互动质量与4-5岁幼儿社会技能的相关矩阵分析结果表明,师幼互动质量的多个维度与4-5岁幼儿社会技能七个维度之间存在显著相关,三大领域与幼儿社会技能总分存在显著相关。为此提出相应建议:以师幼互动为抓手,提高师幼互动质量,为幼儿社会技能的发展提供良好的支持环境。

学前教育专业学生在幼儿舞蹈技能培养中存在的问题及对策

学前教育就是为了幼儿在义务教育之前,形成基础的、正确的价值观、审美观,并为其日后的学习和发展做好准备。因此在学前教育中开展舞蹈教学十分必要,是艺术教育的重要分支。但是目前来讲,幼儿教师的幼儿舞蹈技能培养能力不足,制约了学前教育的发展。本文主要阐述了学前教育专业学生具备优秀的幼儿舞蹈技能培养能力的必要性和迫切性,同时对当前存在的问题进行了分析,提出了相应的解决策略。

基本乐理在幼儿教师专业技能中的作用探究

基本乐理是音乐基础理论课程,对其内容的理解和掌握程度会直接影响到幼儿教师的音乐技能水平,像幼儿歌曲伴奏的这些技能都是需要基本乐理作为理论依据,但是,在学习的过程中总有一些学生忽视基本乐理的重要性,而一味追求更高的技能水平,结果由于基础知识的不牢固,犹如无根之木,欲速则不达。在这里,笔者就基本乐理对幼儿教师专业技能的作用进行简单的阐述。

中职学前教育专业学生幼儿体育技能提升初探

随着当前社会经济的快速发展以及人们生活水平的提高,使其对于幼儿学前教育的水平及质量提出了更高的要求。因此,在对中职学前教育专业学生进行培养的过程中,就需要对学生的各个方面的培养进行足够关注。而教师自身的体育技能则影响着幼儿的体育技能。因此,为满足当前素质教育对于幼儿体育技能的实际需求,本文主要对中职学前教育专业学生的幼儿体育技能的提升策略进行研究分析。

新加坡幼儿运动技能发展初探

新加坡非常重视幼儿的运动技能训练,该国幼儿运动技能发展的类型主要有精细运动技能、肢体运动技能、移动技能、非移动技能和操纵技能等。要发展这些技能,需要教师及家长为幼儿提供不同的活动进行训练。

幼儿园小篮球初学者运球技能形成的支持策略

文章基于对幼儿园小篮球活动现状研究,分析影响小篮球活动有效开展的关键因素,指出当前幼儿运球技能教学指导中的误区,归纳出小篮球初学者的运球动作特点及其成因,提出有针对性的教学策略;对幼儿运球技能形成的过程和规律进行分析,围绕幼儿在六个阶段的动作特点、学习内容提出教学支持策略。

影响幼儿社会技能发展的因素研究综述

社会技能是儿童适应社会生活和进行社会交往的一种能力,是一系列复杂的人际行为.它在很大程度上决定着人的社会关系好坏、事业的成败以及人在社会上的吸引力和别人对他的满意度.本文主要在前人研究的基础上,对影响幼儿社会技能发展的因素研究进行综述.

高校体育教育专业建设幼儿体育技能课程的研究

本文主要探究高校体育教育专业建设幼儿体育技能课程的措施。研究过程中,以课程建设必要性为切入点,分析当前幼儿教育对于体育教学人才需求逐渐增加,通过高校体育教育专业开设幼儿体育课程,可满足社会对人才的需求,以此为研究基础,结合幼儿体育技能课程建设问题,提出解决措施,以期为相关工作者提供有益借鉴。