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游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略研究
1
作者
刘鲁伟
马祥萍
《教师》
2024年第4期102-104,共3页
文章以游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略为研究主题,首先分析了游戏活动中教师观察和指导幼儿学习行为的意义,然后探索出了观察前加强理论学习、明确观察内容和方式、邀请幼儿承担观察任务、及时记录观察结果、深入分析观察...
文章以游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略为研究主题,首先分析了游戏活动中教师观察和指导幼儿学习行为的意义,然后探索出了观察前加强理论学习、明确观察内容和方式、邀请幼儿承担观察任务、及时记录观察结果、深入分析观察数据的观察策略和利用游戏道具实现隐性指导、利用游戏评价实现显性指导、选择合适的指导时机、采取启发式指导方式、多表扬奖励学生的指导策略,以期为幼儿教师提供参考。
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关键词
游戏活动
幼儿
学习行为
幼儿教师
观察
幼儿教师指导
策略
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职称材料
题名
游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略研究
1
作者
刘鲁伟
马祥萍
机构
东营市垦利区永安镇中心幼儿园
出处
《教师》
2024年第4期102-104,共3页
文摘
文章以游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略为研究主题,首先分析了游戏活动中教师观察和指导幼儿学习行为的意义,然后探索出了观察前加强理论学习、明确观察内容和方式、邀请幼儿承担观察任务、及时记录观察结果、深入分析观察数据的观察策略和利用游戏道具实现隐性指导、利用游戏评价实现显性指导、选择合适的指导时机、采取启发式指导方式、多表扬奖励学生的指导策略,以期为幼儿教师提供参考。
关键词
游戏活动
幼儿
学习行为
幼儿教师
观察
幼儿教师指导
策略
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
游戏活动中教师观察与指导幼儿学习行为的策略研究
刘鲁伟
马祥萍
《教师》
2024
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