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基于“U-K”专业实践共同体的幼儿教师职前教育改革
被引量:
3
1
作者
胡碧霞
《连云港职业技术学院学报》
2014年第4期86-89,共4页
职前教育是幼儿教师专业发展的起始阶段,其教育质量影响到幼儿教师队伍的整体水平。当前,幼儿教师职前教育中存在偏重教育理论知识传递、忽视专业实践能力培养的问题。随着教师专业化进程的推进,重视实践教学、加强高校与幼儿园的深度...
职前教育是幼儿教师专业发展的起始阶段,其教育质量影响到幼儿教师队伍的整体水平。当前,幼儿教师职前教育中存在偏重教育理论知识传递、忽视专业实践能力培养的问题。随着教师专业化进程的推进,重视实践教学、加强高校与幼儿园的深度合作已成为幼儿教师职前教育改革的重心。"U-K"专业实践共同体是高校与幼儿园基于合作共赢目的建设的、有助于高校学前教育专业人才培养和幼儿园教师专业成长的新型组织。它使幼儿教师的职前培养与在职发展融为一体,使幼儿园成为教师职前教育的重要力量,为幼儿教师职前教育改革提供了极好平台。
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关键词
“U-K”专业实践共同体
幼儿教师职前教育
改革
教师
专业发展
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职称材料
近十年来英国幼儿教师职前教育改革探析
被引量:
9
2
作者
曹能秀
田静
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2014年第1期64-69,共6页
近十年来,英国政府十分重视幼儿教师职前教育改革。其改革主要采取了颁布新政策、修订学前教育专业标准与规范培养机构和路径等举措,呈现出"新工党"与"联合政府"幼儿教师职前教育政策的连续性、走向专业化的幼儿教...
近十年来,英国政府十分重视幼儿教师职前教育改革。其改革主要采取了颁布新政策、修订学前教育专业标准与规范培养机构和路径等举措,呈现出"新工党"与"联合政府"幼儿教师职前教育政策的连续性、走向专业化的幼儿教师职前教育改革和追求"卓越"的幼儿教师教育价值取向等特色。
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关键词
近十年来
英国
幼儿教师职前教育
改革
教师
专业化
原文传递
师范生免费教育背景下幼儿教师职前、职后教育的现状与对策
3
作者
彭海蕾
刘莹
《当代教师教育》
2010年第3期31-34,共4页
由师范教育到师范生免费教育这一政策性的过渡,给师范教育带来了种种新变化。在师范生免费教育背景下,通过对幼儿教师、园长等的调查,结果表明幼儿教师职业认同状况良好,但幼儿教师整体素质结构、专业化成长等方面存在诸多问题。在分析...
由师范教育到师范生免费教育这一政策性的过渡,给师范教育带来了种种新变化。在师范生免费教育背景下,通过对幼儿教师、园长等的调查,结果表明幼儿教师职业认同状况良好,但幼儿教师整体素质结构、专业化成长等方面存在诸多问题。在分析上述问题基础上,探寻幼儿教师职前、职后教育中存在问题,并思考对策来促进幼儿教师的专业成长。
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关键词
师范生免费
教育
幼儿教师职前教育
职后
教育
原文传递
题名
基于“U-K”专业实践共同体的幼儿教师职前教育改革
被引量:
3
1
作者
胡碧霞
机构
连云港师范高等专科学校
出处
《连云港职业技术学院学报》
2014年第4期86-89,共4页
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2011SJD880013)
江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目(2014FX113)
文摘
职前教育是幼儿教师专业发展的起始阶段,其教育质量影响到幼儿教师队伍的整体水平。当前,幼儿教师职前教育中存在偏重教育理论知识传递、忽视专业实践能力培养的问题。随着教师专业化进程的推进,重视实践教学、加强高校与幼儿园的深度合作已成为幼儿教师职前教育改革的重心。"U-K"专业实践共同体是高校与幼儿园基于合作共赢目的建设的、有助于高校学前教育专业人才培养和幼儿园教师专业成长的新型组织。它使幼儿教师的职前培养与在职发展融为一体,使幼儿园成为教师职前教育的重要力量,为幼儿教师职前教育改革提供了极好平台。
关键词
“U-K”专业实践共同体
幼儿教师职前教育
改革
教师
专业发展
Keywords
U - K professional communities of practice
pre - service education of preschool teachers
reform
teach- ers' professional development
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
近十年来英国幼儿教师职前教育改革探析
被引量:
9
2
作者
曹能秀
田静
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2014年第1期64-69,共6页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“近十年来美英日三国学前教育改革的比较研究”(项目编号:DHA110238)的研究成果之一
文摘
近十年来,英国政府十分重视幼儿教师职前教育改革。其改革主要采取了颁布新政策、修订学前教育专业标准与规范培养机构和路径等举措,呈现出"新工党"与"联合政府"幼儿教师职前教育政策的连续性、走向专业化的幼儿教师职前教育改革和追求"卓越"的幼儿教师教育价值取向等特色。
关键词
近十年来
英国
幼儿教师职前教育
改革
教师
专业化
Keywords
in recent 10 years
the UK
preschool initial teacher training
reform
teacher professionalization
分类号
G619.561 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
师范生免费教育背景下幼儿教师职前、职后教育的现状与对策
3
作者
彭海蕾
刘莹
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《当代教师教育》
2010年第3期31-34,共4页
基金
陕西师范大学教师教育项目(884041)
文摘
由师范教育到师范生免费教育这一政策性的过渡,给师范教育带来了种种新变化。在师范生免费教育背景下,通过对幼儿教师、园长等的调查,结果表明幼儿教师职业认同状况良好,但幼儿教师整体素质结构、专业化成长等方面存在诸多问题。在分析上述问题基础上,探寻幼儿教师职前、职后教育中存在问题,并思考对策来促进幼儿教师的专业成长。
关键词
师范生免费
教育
幼儿教师职前教育
职后
教育
Keywords
Free normal education
Pre-service education of kindergarten teachers
Post-service eduaction
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
基于“U-K”专业实践共同体的幼儿教师职前教育改革
胡碧霞
《连云港职业技术学院学报》
2014
3
下载PDF
职称材料
2
近十年来英国幼儿教师职前教育改革探析
曹能秀
田静
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2014
9
原文传递
3
师范生免费教育背景下幼儿教师职前、职后教育的现状与对策
彭海蕾
刘莹
《当代教师教育》
2010
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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