试析幼儿教师课程领导的实现

实现幼儿教师课程领导,有待于几个方面的落实：教师课程领导意识的觉醒;教师应正确认识自身课程领导角色,承担好结构领导、人际领导、政治领导、文化领导及教育领导等任务;教师课程领导素养的培养;教师课程领导所需的外部支持。

园本课程开发中幼儿教师课程领导的研究

幼儿教师课程领导有利于提高教师参与园本课程开发的积极性，促进教师的专业发展，提高园本课程质量。在园本课程开发中，提升幼儿教师课程领导能力可以采取以下策略：成立并领导课程开发推进小组，规划与设计园本课程；指导同侪教师参与课程决策，促进教师群体专业发展；主动寻求多方支持，拓展园本课程开发资源：实现协作领导与沟通功能，营造课程所需的合作文化氛围。