普及发展学前教育背景下对幼儿教师资质的思考

普及发展学前教育的背景下,学前教育事业的发展面临着幼儿教师需求猛增和有合格资质教师欠缺的双重压力。规范并提高幼儿教师的资质要求,特别是从政策、法律制度层面提供保障,是我国当前学前教育发展中的关键问题。幼儿教师的专业素养、学历要求、教师资格认定等是规范并提高幼儿教师资质的核心内容。

规范并提高幼儿教师资质要求——国际学前教育法律及政策研究

近年来国际社会对学前教育质量高度重视,如何规范并提高幼儿教师资质要求、提升幼教师资水平,特别是如何从法律制度层面提供相应的保障和依据,已成为国际学前教育改革与战略制定中的关键性议题。对世界主要国家、地区有关幼儿教师资质要求的法律及政策的梳理和分析发现,国际幼儿教师资质相关法律及政策的主要内容与特点包括三个方面:一是幼儿教师任教的学历层次要求不断提高;二是幼儿教师任教的专业素养与综合素质要求日趋全面;三是幼儿教师资格认定制度逐步完善。这为我国规范并提高幼儿教师资质要求,保障并提升幼教师资整体质量,进而促进我国学前教育事业积极、健康、可持续发展提供了可资借鉴的参考与启示。