美国数字化时代幼儿教育变革展望

2011年11月,美国芝麻街工作室琼·甘兹·库尼中心和斯坦福大学联合发布政策建议报告,提议整合数字媒体应用,以有效改善幼儿教育质量,这预示着美国数字化时代幼儿教育变革拉开了帷幕。在数字化已经成为主要特征之一的时代,个体的学习与生活方式也受到影响。教育改革的实践必须考虑到这一改变,发挥数字化技术在教育改善方面的重要作用,从而推动教育改革创新,有效改善教育教学质量,培养个体具有21世纪技能,不断提高国家国际竞争力。

回顾幼教历史，展望幼教发展——评牟映雪博士《新中国幼儿教育变革与发展》

中国近现代意义上的幼儿教育已经走过100年了。回首百年幼教的发展，中国幼儿教育值得思考和探索。前50年中国幼教经历了从模仿、抄袭到实验探索的过程，发展缓慢，而且全国极不平衡。中华人民共和国成立以后。

纵览中国幼教历史变革 展望其发展趋势——推荐《新中国幼儿教育变革与发展》

儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，这是人们形成的共识。尤其在当今激烈的国际竞争中，人才竞争已成关键，让我们更加清晰地知道对人才的培养是多么的重要。邓小平同志就曾指出，要从娃娃抓起。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，”要切实抓好幼儿教育，“