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探究幼儿教育小学化倾向的表现、原因及措施
被引量:
1
1
作者
黄剑春
《科教导刊(电子版)》
2016年第25期12-12,共1页
随着我国社会的迅猛发展,初级教育也开始倍受人们关注。而作为初级教育的幼儿教育,因为家长以及社会各界给予的高度重视,导致幼儿教育出现了小学化趋向。幼儿教育小学化是很不利于儿童身心健康发展的,也不遵循其心智正常提高的规律...
随着我国社会的迅猛发展,初级教育也开始倍受人们关注。而作为初级教育的幼儿教育,因为家长以及社会各界给予的高度重视,导致幼儿教育出现了小学化趋向。幼儿教育小学化是很不利于儿童身心健康发展的,也不遵循其心智正常提高的规律,对儿童未来成长还可能产生很大影响。本文就幼儿教育小学化倾向的表现、原因及措施进行相关探究。
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关键词
幼儿教育小学化倾向
表现
原因
解决措施
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职称材料
幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策研究
被引量:
9
2
作者
任文秀
《中国科教创新导刊》
2013年第30期57-57,共1页
本文分析了幼儿教育“小学化”倾向的现状,从遵循幼儿教育规律,做好“幼小”教育衔接、提升教师队伍素质,有效发挥“家固”共育作用、政府部门宏观管理,加大幼儿教育督导力度几方面探究了幼儿教育“小学化”倾向的纠正策略。
关键词
幼儿教育
“
小学
化
”
倾向
现状对策
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职称材料
践行素质教育理念 有效改变幼儿教育“小学化”倾向
3
作者
杨玉珍
《神州》
2018年第16期87-87,共1页
践行素质教育理念,应关注幼儿学习与发展的整体性,改变学科化、知识化的“小学化”教育倾向;应以人为本,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,改变重知识传授轻能力培养、重活动结果轻过程中情感体验的“小学化”教育倾向;应着眼于终身教育...
践行素质教育理念,应关注幼儿学习与发展的整体性,改变学科化、知识化的“小学化”教育倾向;应以人为本,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,改变重知识传授轻能力培养、重活动结果轻过程中情感体验的“小学化”教育倾向;应着眼于终身教育,培养幼儿一生受益的能力和品质,改变以考试的成绩来衡量孩子是差生还是优等生的“小学化”倾向.
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关键词
素质
教育
理念
幼儿教育
“
小学
化
”
倾向
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职称材料
题名
探究幼儿教育小学化倾向的表现、原因及措施
被引量:
1
1
作者
黄剑春
机构
上饶市上饶县第二保育院
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第25期12-12,共1页
文摘
随着我国社会的迅猛发展,初级教育也开始倍受人们关注。而作为初级教育的幼儿教育,因为家长以及社会各界给予的高度重视,导致幼儿教育出现了小学化趋向。幼儿教育小学化是很不利于儿童身心健康发展的,也不遵循其心智正常提高的规律,对儿童未来成长还可能产生很大影响。本文就幼儿教育小学化倾向的表现、原因及措施进行相关探究。
关键词
幼儿教育小学化倾向
表现
原因
解决措施
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策研究
被引量:
9
2
作者
任文秀
机构
贵州省铜仁市第一幼儿园
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第30期57-57,共1页
文摘
本文分析了幼儿教育“小学化”倾向的现状,从遵循幼儿教育规律,做好“幼小”教育衔接、提升教师队伍素质,有效发挥“家固”共育作用、政府部门宏观管理,加大幼儿教育督导力度几方面探究了幼儿教育“小学化”倾向的纠正策略。
关键词
幼儿教育
“
小学
化
”
倾向
现状对策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
践行素质教育理念 有效改变幼儿教育“小学化”倾向
3
作者
杨玉珍
机构
河北省青县上伍乡中心幼儿园
出处
《神州》
2018年第16期87-87,共1页
文摘
践行素质教育理念,应关注幼儿学习与发展的整体性,改变学科化、知识化的“小学化”教育倾向;应以人为本,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,改变重知识传授轻能力培养、重活动结果轻过程中情感体验的“小学化”教育倾向;应着眼于终身教育,培养幼儿一生受益的能力和品质,改变以考试的成绩来衡量孩子是差生还是优等生的“小学化”倾向.
关键词
素质
教育
理念
幼儿教育
“
小学
化
”
倾向
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究幼儿教育小学化倾向的表现、原因及措施
黄剑春
《科教导刊(电子版)》
2016
1
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职称材料
2
幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策研究
任文秀
《中国科教创新导刊》
2013
9
下载PDF
职称材料
3
践行素质教育理念 有效改变幼儿教育“小学化”倾向
杨玉珍
《神州》
2018
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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