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幼儿数学智能在区域活动中的开发
1
作者
徐露萍
《成长》
2021年第3期166-166,共1页
区域活动是老师开发幼儿数学智能的常用方法。由于幼儿不具备自主学习能力,教师多采用区域活动的教学方式让孩子们边玩边学。数学又是一门基础学科,科学性强,较为抽象,幼儿难以理解也就不愿意学习。将幼儿数学与区域活动有机结合起来,...
区域活动是老师开发幼儿数学智能的常用方法。由于幼儿不具备自主学习能力,教师多采用区域活动的教学方式让孩子们边玩边学。数学又是一门基础学科,科学性强,较为抽象,幼儿难以理解也就不愿意学习。将幼儿数学与区域活动有机结合起来,保证幼儿在玩游戏的过程中学到数学知识,产生对数学的兴趣。尽可能的避免幼儿抵触数学的局面,丰富幼儿的学习经历,让孩子们爱上学数学。
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关键词
幼儿数学智能
区域活动
开发
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职称材料
题名
幼儿数学智能在区域活动中的开发
1
作者
徐露萍
机构
广东省梅州市蕉岭县幼儿园
出处
《成长》
2021年第3期166-166,共1页
文摘
区域活动是老师开发幼儿数学智能的常用方法。由于幼儿不具备自主学习能力,教师多采用区域活动的教学方式让孩子们边玩边学。数学又是一门基础学科,科学性强,较为抽象,幼儿难以理解也就不愿意学习。将幼儿数学与区域活动有机结合起来,保证幼儿在玩游戏的过程中学到数学知识,产生对数学的兴趣。尽可能的避免幼儿抵触数学的局面,丰富幼儿的学习经历,让孩子们爱上学数学。
关键词
幼儿数学智能
区域活动
开发
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
幼儿数学智能在区域活动中的开发
徐露萍
《成长》
2021
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