709名幼儿智商研究

７０９名幼儿智商研究福建省医学科学研究所成守宽曾如珍１孙泽义福州市仓山区教育局吴亚民高铭凤２为了解幼儿智力发育状况，实施早期教育，促进幼儿智商（ＩＱ）的提高。我们对福州市仓山区部分街道及城乡结合部乡村幼儿园的在园幼儿和部分散住居民幼儿，采用以心理反应...

40例全托与半托班幼儿的智商测定

本文通过４０例全托与半托班幼儿智商测定对照结果，提示儿童大脑发育成熟在４－６岁年龄阶段是个重要时期，早期教育和智力投资对这个时期的儿童生长发育有相当重要的关连。家庭教育和社会接触是“三优”科普知识教育不可缺少的重要部分。全托班与半托班幼儿智商测定的结果，半托班幼儿的操作智商与全托班幼儿相比值Ｐ＜０．０５，语言智商和总智商的相关比较Ｐ值均＜０．０１，两组间有非常显著差异。

棍棒教育影响幼儿智商

研究人员对2～9岁的孩子进行了抽样调查。他们将被调查的孩子分成两个年龄组：甲组的年龄在2～4岁之间。乙组的年龄在5～9岁之间。研究人员先后分两次对这些孩子的智商进行测试，时间相隔4年。结果发现，常挨打的孩子在智商测试中的成绩要低于不挨打的孩子，在2～4岁年龄组中，常挨打者的平均成绩比后者低5分。在5～9岁年龄组中，常挨打者的平均成绩比不挨打的孩子低2．8分。

垃圾食品影响幼儿智商

英国布里斯托尔大学的研究人员发表在《流行病和公共卫生》杂志上的一篇研究报告称，儿童在3岁之前吃过多的薯条、脆片、饼干和比萨饼等食品，在5年后智商较低，并会对其智力造成长期损害。

幼儿智能筛查量表信度效度及其相关性研究

幼儿智能筛查量表是评定学龄前4～6岁儿童智能发展水平的筛查量表,目前已在国内试用。但至今尚未见有对该量表的信度、效度测定及其相关性的评价报告。我们于1990年2～7月,对该量表内部结构的稳定性、可靠性及其实用价值进行了研究。现报道如下。资料与方法 1 调查对象采取整群随机抽样法,抽取南京市某幼儿园3～6岁儿童229人(3岁组62人,4岁组89人,5～6岁组78人)作为研究对象。

珠算式心算教学对幼儿的启智功能

珠算式心算教学对幼儿的启智功能智力并非一种单一的能力，而是各种能力的综合，其基本要素为：观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，珠心算在训练中，第一锻炼幼儿的观察力。如在进行加减算时，每次拨珠幼儿都可直接观察算珠的变化与运算过程，从中可知结果是怎样得...