浅谈如何更好地开展幼儿歌唱活动——以小班艺术活动《数豆豆》为例

许多幼儿教师还无法掌握有效地开展歌唱活动的方法,在幼儿歌唱活动的教学上常常生硬地灌输知识,使用让幼儿反复跟唱的方式,过于机械化的教学,让幼儿歌曲学习的过程变成一个枯燥的过程,幼儿在教师高控的氛围中学习歌曲,达不到良好的学习效果。因此本文将从歌唱活动歌曲的选择、学习以及教学技巧等方面,结合小班艺术活动《数豆豆》进行实例分析,帮助读者了解更好地开展歌唱活动的准备和教学方法。