信息化技术在幼儿音乐基础教学活动中的应用初探——以“幼儿歌曲节奏创编”一课为例

“幼儿音乐基础”课程是幼儿保育专业的一门必修课程,旨在培养学生的音乐基础知识和基本技能,发展他们的音乐听觉与记忆,并积累音乐语言。然而,学生的学习能力普遍较弱、缺乏乐理基础等因素,降低了他们的学习效率。笔者运用信息化手段辅助教学,有效解决课程中的难点。在教学活动的实施过程中,根据学生的实际情况,引入信息化教学策略,提供多样性的学习渠道,能够有效提高学生的学习兴趣和学习效率。

幼儿歌曲赏析与创编课程现状的实践研究

幼儿歌曲赏析与创编课程是学前教育专业人才培养中的重要一环,幼师毕业生开展相关教学活动的必备技能。本文着重对本课程在校幼师学生的学习和毕业生的教学工作现状进行调查研究,为后期课程诊断与改进奠定基础。

对幼儿歌曲赏析与创编课程现状的分析

幼儿歌曲赏析与创编课程是学前教育专业课程体系的重要组成部分,也是幼师学生开展相关教学活动的重要参考。据此,对幼儿歌曲赏析与创编课程现状进行分析,并提出解决课程建设问题的对策,为后续课程诊断与课程建设奠定基础。

儿童歌曲创编课程建设与教学改革

"儿童歌曲创编"是高职高专院校学前教育专业和音乐教育专业的一门理论与实践紧密结合的重要课程。文章依托作者任教学校的情况,将作者多年在"儿童歌曲创编"课程教学中所参与的课程建设及教学改革实践做一番梳理和总结。