学前教育专业幼儿歌表演教学实践探析

学前教育阶段接受教育对于幼儿今后的成长与发展而言尤为关键,需要学前教育教师具备较为充足的专业化教育教学素养水平,以便为幼儿的持续进步过程创造更加有利的基础性条件。为求确保学前教育教师的专业化综合素养水平,各院校需要高度重视本校学前教育专业改善人才培养状况,以便为学前教育事业提供坚实有力的人才培养输送支持。在学前教育专业的教育教学中,幼儿歌表演属于重要的课程之一,需要教师按照幼儿园教育指导纲要进行教育教学,帮助学生在充足能力的有力支撑下组织幼儿歌表演教学,为学生后续走上教师岗位后在幼儿歌表演教学中实现良好表现的过程创造更加有利的基础性条件。

新时代背景下的幼儿歌表演指导策略分析

幼儿歌表演是集歌唱、表演、舞蹈、游戏等元素于一体的综合性活动,在提升幼儿语言能力、审美素养、表现力等方面起到重要作用。新时代背景下,幼儿歌表演指导方式发生全面、深刻的变革,在凸显教师主导地位的同时注重幼儿的即兴创作及个性表现。基于此,文章简要论述幼儿歌表演的意义,分析传统幼儿歌表演指导存在的问题,重点结合具体的活动案例,从创设情境、巧用图谱、融入游戏、渗透音乐及舞蹈要素、打造表演舞台、注重总结交流六大方面阐述新时代背景下的幼儿歌表演指导策略,以供参考。

学前教育专业幼儿歌表演教学实践探析

高职院校为各个行业培育优秀人才,使高职学生为社会各领域的发展贡献力量。为使高职学前教育专业人才培育效果更优,高职院校需将学前教育发展标准、改革要求等内容视为育人依据。《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿在学习实践中要提升艺术修养,教师需按照《纲要》提出的相关要求开展教育活动,高职院校要立足实际,基于《纲要》,开展幼儿歌表演教学活动,使学前教育专业学生具备通过幼儿歌表演教学提升幼儿艺术修养的能力。目前,如何提高高职幼儿歌表演教学质量成为教师要解决的重要问题。本文通过探析高职学前教育专业幼儿歌表演教学实践策略,以期为提升学前教育专业学生核心素养提供参考。