如何开展幼儿水粉画教学

如何开展幼儿水粉画教学？首先要培养孩子对水粉画的兴趣,再根据孩子的年龄特征循序渐进,由易到难逐渐学习水粉画的各种画法：利用多种绘画方法相互结合,大胆尝试,结合生活和其他教学活动,全面提高孩子的综合素质。

幼儿水粉画趣味教学策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿艺术领域的教育要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆想象。水粉是幼儿重要的艺术表现材料,一方面水粉色彩鲜艳、创作的形象自由丰满,适合幼儿进行自我表达;另一方面幼儿绘画时会出现曲曲折折的线条,而水粉具有覆盖底色的能力,恰恰可以给幼儿大胆创作的机会。然而,当前幼儿水粉画教学的价值并没有充分发挥出来,主要原因在于教学内容高于甚至脱离幼儿的生活,表现材料与表现技法单一,

课程生活化实践中通过幼儿水粉画活动培养自主能力初探

随着课程游戏化在幼儿园的进一步推进,我园教师深度领悟,将原有的课程与生活勾连,开启了课程生活化实践。教师构建课程时关注幼儿生活的意识进一步增强,幼儿的自主能力得到全方面的提升。自主能力不仅仅体现在自主签到、计划游戏、自主进餐等生活环节,还在艺术活动中得以体现。

"借形想象"在幼儿水粉画教学中的运用与探索

“借形想象”是由儿童美术教育专家薛文彪提出的一种运用于儿童美术教学的方法,是指幼儿在自然界现有的图形或物象基础上进行联想、想象和创作。“借形想象”作为一种简单、有趣的想象方式,为幼儿提供了想象和表现的空间,也适应幼儿的艺术表现能力。

幼儿蜡笔水粉画教学实践研究

本文对幼儿蜡笔水粉画的教学内容、指导方法、评价方式等进行了思考与研究,在扬弃传统的“以技巧训练为主”的教学模式的基础上,提出幼儿蜡笔水粉画的教学应以“自由创造为主,技能训练为辅”。