幼儿游戏棋的创新与实践

幼儿游戏棋是以“玩中学”的游戏理论为指导，根据幼儿发展和主题教学活动需要，设计相应的游戏棋棋谱进行辅助学习的活动。本研究从幼儿游戏棋的特点和功能出发，总结了幼儿游戏棋研发的基本思路和基本原则，研究了幼儿游戏棋活动开展方式和指导策略，有效填补了幼儿园教学活动形式及内容空白。

浅析信息化背景下的幼儿游戏棋研究

三元区实验幼儿园游戏棋活动遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,借助信息化手段,从幼儿的实际需要出发,创设多样化的游戏棋环境,将游戏棋融入幼儿平时的主题、区域与一日活动中,开展了丰富有趣的棋活动,取得了一些经验与收获。

借助多元评价促进幼儿园自创棋游戏合理设计与实施

棋游戏是我福州市温泉幼儿园的特色课程,开展至今已有17年,随着游戏改革的不断深入,早年传统的自创棋游戏因模式单一,缺乏游戏性、个性化不再受到幼儿的喜爱,教师们开始思考如何赋予棋游戏更具趣味性、个性化、自主性。在设计自创游戏棋中,教师们面前的瓶颈是如何立足本班幼儿实际需要设计属于幼儿自己的棋游戏?如何借助棋游戏促进本班幼儿思维能力提升、学习品质提升?经过几年的实践研究表明借助“教师观察评价、幼儿表征评价、家长评价反馈”等多元评价方式,可有效为棋游戏的设计把握好方向,实现棋游戏教育性、趣味性、科学性。

三明本土幼儿游戏棋活动的探索与实践

游戏棋作为幼儿的游戏玩具之一,其主要是有由棋子、棋盘以及玩法规则等部分构成,多名幼儿共同参与,可以激发孩子们的积极主动性。就幼儿园如何加强本土自主游戏棋课程教学进行探索与实践,并在此基础上就如何构建"棋"乐融融的教学氛围,谈一下个人的观点与认识,以供参考。