红色资源融入幼儿园爱国主义教育的路径探析

红色资源蕴含着丰富的爱国主义教育价值。当前红色资源融入幼儿园爱国主义教育面临氛围不佳,教师资源意识欠缺;衔接薄弱,资源利用不充分;欠缺合力,家园社协同育人亟待加强的困境。因此,幼儿园需要建立红色资源库,创设爱国主义教育环境;坚守儿童立场,深挖红色资源价值;家园社协同,共同培育幼儿爱国情感,从而实现红色资源在幼儿园爱国主义教育中的价值。

农村幼儿教育的爱国主义培养内容及实施策略探析

由于我国城乡二元结构的客观存在.广大农村幼儿教育发展相对滞后,尤其是在农村幼儿爱国主义培养方面。探索正确农村幼儿爱国主义培养内容和合适实施方法,将有利于培养农村幼儿的民族自豪感,传承中华民族的优秀文化及道德,因此该研究具有现实意义和深远历史影响。

农村幼儿教育的爱国主义培养内容及实施策略探析

由于我国城乡二元结构的客观存在,广大农村幼儿教育发展相对滞后,尤其是在农村幼儿爱国主义培养方面。探索正确农村幼儿爱国主义培养内容和合适实施方法,将有利于培养农村幼儿的民族自豪感,传承中华民族的优秀文化及道德,因此该研究具有现实意义和深远历史影响。

浅谈依托社区资源开展幼儿园爱国主义教育策略

3-6 岁时期开展爱国主义教育,包括对祖国的文化、自然、与国家的初步认识,对祖国萌发初步的认同感、归属感、依恋感与自豪感,知道“爱国”就是爱父母、爱同伴、爱长辈、爱同伴、爱老师、爱家乡,并萌发初步的保护祖国利益、报效祖国的愿望。《新时代爱国主义教育实施纲要》中明确指出爱国主义教育的基本原则和特点,并要求突出时代特征,提高教育针对性[1]。

课程思政背景下红色文化元素融入幼儿园环境创设的路径研究

幼儿园作为儿童生活、学习的重要场所,在有效促进儿童身心健康全面和谐发展方面发挥了重要作用。在当前课程思政背景下,将红色文化元素融入幼儿园环境创设中,不仅可以帮助幼儿增强民族认同感,还有利于传承红色精神。红色文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,在课程思政的背景下,将红色文化元素和幼儿园环境创设相结合,调研和分析红色文化元素在幼儿园环境创设中的应用,探讨红色元素在幼儿园环境创设运用中的路径,为丰富幼儿园党建文化工作提供借鉴思路。