3-6岁幼儿独立性和自我控制的发展特点及家庭影响因素

本研究从新疆地区七所幼儿园中选取大、中、小班幼儿共1113人,采用问卷法对幼儿独立性、自我控制的发展特点及家庭因素对其的影响作用进行了探索。结果表明:(1)幼儿的生活独立性发展水平由小班到大班是逐渐提高的;中班是幼儿社会性发展的一个重要时期;男孩和女孩自我控制能力的发展趋势不同,女孩的总体水平要好于男孩。(2)父母教育观念对幼儿独立性和自我控制的发展存在直接或者间接的影响;父母受教育水平为中等程度时,幼儿的独立性和自我控制发展水平最好;家庭收入水平对幼儿独立性和自我控制的发展具有反向效果,即收入水平越高,幼儿的独立性和自我控制的发展水平越低。

4—6岁幼儿独立性发展研究

本文主要报告对上海地区幼儿独立性发展研究的结果,主要结论如下:1、幼儿对问题的独立判断和顺从判断的比例分别为30%和65%左右,同成人实验结果比较(爱修1952),顺从判断比例明显提高.2、幼儿独立判断比例随年龄增长而明显提高,但指标未达显著水平(P<.05);男性幼儿独立判断比例明显高于女性,多项指标有实证意义(P<.01)。3、对幼儿课堂情境的研究证明,幼儿在“顺从”和“独立”上极端表现集中,还存在着“互相探讨”式的过渡形式。

蒙合梭利论幼儿独立性与自主性的培养

著名的意大利儿童教育家蒙台梭利十分重视培养幼儿的独立性与自主性。她指出:教育要引导儿童沿着独立的道路前进。“任何教育活动,如果对幼儿教育有效,那么就必须帮助儿童在独立的道路上前进。”又说:“谁若不能独立,谁就谈不上自由。因此,必须引导儿童个体自由的最初的积极表现。

浅谈幼儿独立性格的培养

浅谈幼儿独立性格的培养史秋荣人的创造精神、独到见解都有赖其独立性格。因此，要培养创造型的人才，必须有意识加强独立性格的培养锻炼。目前，独生子女在家庭生活中，父母包办严重，幼儿园的教育也是使其服从多，无形中使儿童的独立性格受到扼制。这使得我们当前提出幼...

探究幼儿独立性的培养

随着我国经济的不断提高,人们生活水平不断提高,家长在生活中不断满足孩子的物质需求和精神需求,这种有求必应的宠溺行为,必然造成孩子对家长过于依赖的性格。因此,在幼儿园教育中培养幼儿独立性内容显得刻不容缓,教师需着手幼儿各项学习和活动,在潜移默化中培养幼儿的独立性,促进幼儿健康快乐成长。

制作活动中幼儿独立性的培养

孩子独立性的培养，指的是帮助孩子不依赖他人，自觉地有目的地进行认知或者活动，幼儿期的孩童正处于摆脱依赖走向独立的关键期，加强这一年龄段的独立性培养有着极其重要的现实意义。鉴于此，从目前社会上孩子过度依恋父母的现状入手，分析其对孩子独立性发展的影响，并针对这些影响，有目的地提出相应的培养策略，为幼儿的早期独立性培养提供参考和借鉴。

幼儿教育中如何培养幼儿独立性探讨

但对于儿童成长来说,幼儿期是非常关键的,在这个阶段对儿童的独立性进行培养,对儿童未来各项能力的发展以及良好性格的形成都是有很大帮助的,父母和教师一定要把握这个关键期对幼儿独立性进行培养,千万不要因为培养难度大而错过了这个关键期。幼儿独立性培养是有一定策略和方法的,幼儿独立性的培养需要家长或者教师树立正确的教育观并给予适当的引导。本文就对幼儿教育中如何培养幼儿独立性的品质进行了探讨,旨在给幼儿家长以及教育工作者提供方法参考和借鉴。

幼儿园教育中培养幼儿独立性策略探究

幼儿时期是人类生命周期中的关键阶段,也是人格形成和全面发展的黄金时期。在这个阶段,幼儿开始学 习如何思考、如何与人交往、如何表达自己,以及如何解决问题。所以,教育工作者和家长应注重培养幼儿的独 立性,对其个人成长、学习和未来的成功具有至关重要的作用。因为独立性强的幼儿更有可能独立思考、独立解 决问题,也能在很大程度上促进了他们的认知发展。独立性是健康人格的重要组成部分,通过培养幼儿的独立性, 可以帮助他们形成自信、自尊、自律等积极的人格特质。教师应该根据幼儿的发展阶段和兴趣爱好,逐步引导他 们从依赖他人到自主决策,并且有效地培养幼儿的独立性,帮助他们成为自信、自律、具有责任感和问题解决能 力的个体。

浅谈如何培养幼儿的独立性

所谓独立性,是指不依靠他人,自觉地、有目的地、独自进行认知或行动的一种个性品质特征。它是个体应具备的良好素质之一。人的独立性应该从小培养,在幼儿期打好基础,具体说来,应从以下几方面着手。 一、在认知活动中培养幼儿的独立性 儿童进入幼儿期后,随着其身体的发育、活动范围的扩大和活动能力的增强,其了解和探究客观世界的愿望也就越来越迫切。他们好说好动,喜欢新异刺激,认知活动日趋活跃。成人应很好地就此培养其独立性。 1、鼓励、指导幼儿进行探索学习,激发学习兴趣,培养学习的主动性。

关于培养幼儿独立性的方法研究

幼儿的教育对于其以后的学习发展有着重要意义,当前加强幼儿教育也得到了社会的广泛认可。在幼儿教育中,幼儿独立性培养具有非常重要的意义,只有具备独立性,才能够为幼儿的人格健全奠定重要基础。因此,幼儿独立性的培养,需要在家庭和幼儿园共同的努力下,才能够为幼儿独立性的成长创造更为良好的教学条件。本文主要分析了幼儿独立性培养的方法,希望对于幼儿教育发展有所帮助。

在自主游戏中促进幼儿独立性的发展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动。幼儿自主游戏是指由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的的游戏,如角色游戏、表演游戏、建构游戏等。在自主游戏中,幼儿体味成功感、挫折感,尝试解决冲突,进行情感交流,积累各种体验,获得身心和谐发展。自主游戏给幼儿机会选择游戏方式与游戏伙伴,并决定游戏进程。这种游戏形式有利于幼儿独立性的发展,也有利于幼儿自主意识的培养。

幼儿独立能力培养系列(六) 幼儿独立性的45条评价标准

生活自理，情绪自控，思想自主，孩子的独立能力就是这样逐渐发展起来的。在家庭中。父母是否看到了孩子身上表现出来的．细微的独立成就？是否鼓励和帮助孩子独立能力的发展？本期开始，我们共同关注这个话题。

5至6岁儿童独立性发展的调查与研究

５至６岁儿童独立性发展的调查与研究熊易群，贾改莲，刘晓青近年来，不少学者对幼儿独立生活能力的发展与培养做过大量有益的研究，但对幼儿独立性其它方面的研究甚少。为了全面了解幼儿独立性发展的情况以及幼儿独立性发展与家长教育态度之间的关系，以便进一步为培养幼...

浅谈家长如何培养孩子的独立性

幼儿期是独立性形成发展的关键期,也是家长对孩子进行独立性培养的最佳时期。适时培养孩子的独立性,有利于孩子良好个性的养成。日常生活中,家长一定要高度重视和积极引导,要鼓励和指导孩子去做力所能及的事情,教孩子学会对自己负责,学会独立思考与创造。只有具备了良好的独立能力,才能培养孩子面对未来挑战的信心和勇气。

从中日幼儿性格差异看独生子女教养

从中日幼儿性格差异看独生子女教养缪小春年前，华东师大心理学系的一些教师、研究生同日本横滨国立大学教育学部合作，进行了一项题为＂亲子关系和幼儿性格发展的中日跨文化比较＂的研究。目的是探讨两国幼儿的性格和亲子关系的特点及其关系。研究包括幼儿性格测验和问卷...

家庭教养方式对幼儿入园焦虑的影响及对策

幼儿入园焦虑是幼儿入园初期普遍存在的一种现象,而家庭教养方式是导致幼儿出现入园焦虑的因素之一。本研究分析了不同家庭教养方式下幼儿入园焦虑情况,以及幼儿出现入园焦虑的原因。为达到快速缓解幼儿入园焦虑的目的,家长在重视幼儿独立品质的培养、提高幼儿的人际交往能力的同时,应与教师建立沟通交流,帮助幼儿提前做好入园准备。

培养孩子的独立意识

每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰,但要让雏鹰变成雄鹰,就必须让它自己去飞。因此,要想让孩子长大成才,自立于社会,一定要从小就重视培养孩子的独立性,提高他们的独立意识与能力。从小培养孩子的独立性和能力,家长应做到以下几个方面:

我的事情我做主——培养独立娃,你更看重哪一点

你觉得你家孩子足够独立吗?一直以来,对幼儿独立性的培养,都是育儿书籍和育儿网站上经久不衰的热门话题。独立性真的很重要吗?意大利著名教育家蒙台梭利曾说过:“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”一个独立性较好的孩子,通常有着更强的适应能力,更能面对社会环境变化带来的挑战。