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基于OBE理念的《学前卫生与幼儿保健》微课设计与实施
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作者 石杰 李新 张曦文 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0185-0188,共4页
本文对学前卫生与幼儿保健进行微课设计研究,以OBE理论为指导进行。文章首先阐述课程重要性与面临的挑战,并介绍OBE理论在学前教育领域的应用价值。接着从微课设计原理内容形式三个方面进行详细介绍与规划实施流程及策略。最后对学习成... 本文对学前卫生与幼儿保健进行微课设计研究,以OBE理论为指导进行。文章首先阐述课程重要性与面临的挑战,并介绍OBE理论在学前教育领域的应用价值。接着从微课设计原理内容形式三个方面进行详细介绍与规划实施流程及策略。最后对学习成果与教学效果进行考核与提出改进意见。以促进学生保育保健能力的培养与提高是本文研究的目的。通过这一课题的研究与实施,为促进学前教育专业教学提供新思路新方法。 展开更多
关键词 OBE理念 学前卫幼儿保健 微课设计
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我国独生和非独生幼儿同伴交往能力差异研究综述——基于2012—2021年CNKI数据的分析 被引量:2
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作者 徐东 陈冉 郭芹 《商丘师范学院学报》 CAS 2022年第8期91-95,共5页
自2015年“全面二孩”政策颁布以来,越来越多的家庭开始养育二胎或多胎,社会各界对独生和非独生幼儿的相关研究愈发重视,学者们也从不同视角开展了多方面的探讨,并取得了较为丰硕的成果。通过回顾梳理近十年国内对独生和非独生幼儿同伴... 自2015年“全面二孩”政策颁布以来,越来越多的家庭开始养育二胎或多胎,社会各界对独生和非独生幼儿的相关研究愈发重视,学者们也从不同视角开展了多方面的探讨,并取得了较为丰硕的成果。通过回顾梳理近十年国内对独生和非独生幼儿同伴交往能力的相关研究发现,国内学者主要是从社交主动性、语言和非语言能力、社交障碍、亲社会行为的差异比较、影响因素和对策探讨等方面展开研究。随着社会的发展,研究幼儿同伴交往能力对幼儿社会化发展具有现实意义。今后应通过加强本土化研究、加强宽领域多方法多角度研究、加强城乡之间对比研究、加强0—3岁年龄段婴幼儿的研究来对幼儿同伴交往作进一步探讨。 展开更多
关键词 幼儿 非独幼儿 同伴交往能力 回顾与展望
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面向幼儿教育高职生的职后网络学习共同体设计研究
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作者 胡艺文 杜超 +1 位作者 陈绍东 崔勇 《科技广场》 2011年第2期46-49,共4页
随着高职幼儿教育专业的逐步发展,越来越多的幼儿教育高职生走入一线工作岗位。而国内幼儿教育专业的高职学生职后教育和学习支持机制处于缺失状态,迫切需要建立一种机制促进幼儿教育教师的职业发展,为幼儿教育高职生的职后教学和教研... 随着高职幼儿教育专业的逐步发展,越来越多的幼儿教育高职生走入一线工作岗位。而国内幼儿教育专业的高职学生职后教育和学习支持机制处于缺失状态,迫切需要建立一种机制促进幼儿教育教师的职业发展,为幼儿教育高职生的职后教学和教研提供服务。因此,本文尝试构建了面向职后幼儿教育高职生的网络学习共同体,分析了该共同体的构成要素及过程模型,并研究了其具有的系统与生态特性。该共同体对幼儿教师教育质量的提升起到一定的促进作用。 展开更多
关键词 幼儿教育高职 网络学习共同体 远程学习平台 态系统
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独生和非独生幼儿自我概念差异研究的回顾与前瞻
4
作者 何秀梅 李雪平 《成都师范学院学报》 2023年第9期38-46,共9页
我国学界对幼儿自我概念的研究始于20世纪80年代末,相关研究主要从不同角度探究独生与非独生幼儿自我概念的差异。基于中国知网数据库,对研究内容进行纵向梳理发现,该领域的研究主要聚焦于物质自我概念、社会自我概念以及心理自我概念... 我国学界对幼儿自我概念的研究始于20世纪80年代末,相关研究主要从不同角度探究独生与非独生幼儿自我概念的差异。基于中国知网数据库,对研究内容进行纵向梳理发现,该领域的研究主要聚焦于物质自我概念、社会自我概念以及心理自我概念的差异比较、影响因素和构建策略等方面,存在本土化研究较少、研究地域隔离、研究对象单一等问题。回顾和梳理已有研究成果,对当前建构本土化幼儿自我概念研究体系具有重要的借鉴意义。未来应立足幼儿发展,综合运用多种研究方法,丰富研究对象,关注不同年龄幼儿自我概念发展的阶段性与连续性,揭示自我概念发展的动态过程。与此同时,重视地域文化价值,并加强本土化与城乡对比研究,深入探讨幼儿自我概念的发展。 展开更多
关键词 幼儿 非独幼儿 自我概念 物质自我 社会自我 心理自我
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课程游戏化背景下试谈非独生幼儿的社会性发展
5
作者 盖艳玲 《求知导刊》 2019年第43期3-4,共2页
如今,随着社会的发展、“二胎”政策的全面开放,越来越多的年轻人开始响应国家的政策生育二胎。在此背景下,我们应多关注幼儿教育,结合课程游戏化,采取多种有效的方式,促进非独生幼儿的社会性发展。
关键词 课程游戏化 非独幼儿 社会性
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谈多措并举提升幼儿园生本服务
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作者 夏立新 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第6期2-2,共1页
常言道,“兵马未动,粮草先行”。后勤管理就是这其中的“粮草”,它是所有管理工作中最烦琐,也是最重要的组成部分。幼儿园后勤工作也是一样,其宗旨就是为了一线幼儿幼师和幼儿做好所有的后勤服务工作,包括环境创设,教学设施建设,安全卫... 常言道,“兵马未动,粮草先行”。后勤管理就是这其中的“粮草”,它是所有管理工作中最烦琐,也是最重要的组成部分。幼儿园后勤工作也是一样,其宗旨就是为了一线幼儿幼师和幼儿做好所有的后勤服务工作,包括环境创设,教学设施建设,安全卫生管理,保育工作等等很多繁杂的事项。对幼儿园的教育工作起着保障作用。因此,在竞争日趋激烈的今天,幼儿园要生存,就必须以特色取胜,以质量取胜,以服务取胜,以规范取胜,这就需要高质量、正规化的后勤队伍做保障。 展开更多
关键词 幼儿本服务 制度保障 落实制度 服务意识
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大班独生与非独生幼儿同伴交往能力的比较研究——以重庆市北碚区上城中央幼儿园为例
7
作者 何春华 刘方 《四川工商学院学术新视野》 2021年第2期67-71,共5页
独生子女随着二孩政策的实施逐渐变成了非独生子女,由址引发的教育方式及观念也在发生着变化。而大班是幼儿社会性发展十分迅速的一个阶段,同伴交往能力对其有重要影响,甚至预示着将来幼儿的同伴关系。本文对大班独生与非独生幼儿同伴... 独生子女随着二孩政策的实施逐渐变成了非独生子女,由址引发的教育方式及观念也在发生着变化。而大班是幼儿社会性发展十分迅速的一个阶段,同伴交往能力对其有重要影响,甚至预示着将来幼儿的同伴关系。本文对大班独生与非独生幼儿同伴交往能力发展的总体情况进行了对比分析,同时分析了幼儿同伴交往能力存在差异的原因,在此基础上提出了针对提高独生幼儿同伴交往能力的教育建议,希望能够适当改善家长们的教养理念和教师的观点,培养和提升幼儿的同伴交往能力,促进幼儿形成良好的同伴关系。 展开更多
关键词 同伴交往能力 大班幼儿 与非独幼儿
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幼儿教师园本课程创生能力发展现状研究
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作者 查婧文 《爱情婚姻家庭》 2022年第10期13-14,共2页
幼儿园园本课程作为我国课程创生的主要表现形式之一,分析幼儿教师在园本课程体系建设发展中创生能力的具体体现。本研究将幼儿教师的创生能力总体划分为五个维度:教师分析园所现实情况的能力、分析幼儿实际发展水平的能力、持续建构动... 幼儿园园本课程作为我国课程创生的主要表现形式之一,分析幼儿教师在园本课程体系建设发展中创生能力的具体体现。本研究将幼儿教师的创生能力总体划分为五个维度:教师分析园所现实情况的能力、分析幼儿实际发展水平的能力、持续建构动态性课程的能力、课程资源开发与利用的能力、批判与反思的能力。同时,选择了 J 市 9 所公办幼儿园的 280 名在职幼儿教师作为研究对象。课题研究综合运用了问卷法、访谈法,问卷,结果表明教师意识到了园本课程创生的重要性但是在创设园本课程的能力方面仍有待提高。提出了关于教师园本课程创生能力的针对性策略,目的在于能够有效促进幼儿教师的专业发展,开发出优质的园本课程,使得幼儿自身经验得以增长。 展开更多
关键词 园本课程 幼儿教师创 课程创 能力 策略
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儿童友好理念的社会实践——以重庆市忠县幼儿园为例
9
作者 王朝霞 《吕梁教育学院学报》 2024年第2期14-17,共4页
目前,儿童友好理念日益渗透到社会生活的各个方面,其核心内涵是保障儿童的基本权利和自由,作为儿童友好理念在学前教育领域的典型案例,爱生幼儿园项目忠县幼儿园具有重要借鉴意义。美中不足的是,忠县幼儿园在教育实践方面还存在着很多... 目前,儿童友好理念日益渗透到社会生活的各个方面,其核心内涵是保障儿童的基本权利和自由,作为儿童友好理念在学前教育领域的典型案例,爱生幼儿园项目忠县幼儿园具有重要借鉴意义。美中不足的是,忠县幼儿园在教育实践方面还存在着很多的现实挑战,最大的挑战是教育理念方面的问题。比如儿童友好理念达成度不够,儿童友好理念转化度不足,这些问题值得人们深思。要想真正落实好儿童友好理念,就需要作出一些努力:确立儿童权利保护的机制,实现儿童友好发展理念;以儿童视角为出发点,构建适合国情的幼儿园体系;立足一米视角,创设儿童友好生存发展环境。 展开更多
关键词 儿童友好 幼儿 忠县幼儿
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浅谈提高幼儿园学前教育活动的有效性策略
10
作者 潘佳琪 《文理导航》 2019年第15期95-96,共2页
高效开展学前教育活动对幼儿园教学方面具有重要作用。将现代化信息技术和学前教育活动进行有效结合,十分有利于提升幼儿园的课堂教学效率,而我国当下一些幼儿园却在开展学前教育活动方面存在着多种问题,例如学生的参与度不高、活动的... 高效开展学前教育活动对幼儿园教学方面具有重要作用。将现代化信息技术和学前教育活动进行有效结合,十分有利于提升幼儿园的课堂教学效率,而我国当下一些幼儿园却在开展学前教育活动方面存在着多种问题,例如学生的参与度不高、活动的创新性不足等。基于以上现状,本文先分析了我国当下幼儿园在开展学前教育活动方面的现状,又从多个角度如何在新课标背景下将信息技术和幼儿园学前教育活动进行有效结合方面进行了探究。 展开更多
关键词 幼儿 学前教育活动 策略思考
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绘本游戏创生因“问题”而精彩
11
作者 姚希 《文理导航》 2022年第29期94-96,共3页
幼儿发现问题是幼儿绘本游戏项目创生活动的起点,幼儿如何解决问题则是推进游戏项目的重要动力。不管绘本游戏项目如何发展,幼儿的发展始终是第一位的。因此,教师应该以幼儿为主体,开发绘本游戏活动内容,满足幼儿的认知和探索需求,引导... 幼儿发现问题是幼儿绘本游戏项目创生活动的起点,幼儿如何解决问题则是推进游戏项目的重要动力。不管绘本游戏项目如何发展,幼儿的发展始终是第一位的。因此,教师应该以幼儿为主体,开发绘本游戏活动内容,满足幼儿的认知和探索需求,引导幼儿在游戏活动中自主地发现问题,小组合作探索解决问题的方法,提高幼儿解决问题的能力,推进幼儿的深度学习,促进幼儿的全面发展。 展开更多
关键词 绘本游戏项目 问题 幼儿
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异地扶贫搬迁幼儿园课程实施质量的调查研究——以T市G幼儿园为例
12
作者 杨娟 何浩 谢雪梅 《商情》 2022年第45期134-136,共3页
为全面掌握我校附属幼儿园——大兴幼儿园(以下简称 G园)办园质量现状,幼儿教师教育教学水平,幼儿园促进幼儿身心健康成长的内生动力程度。研究基于《爱生幼儿园评估手册》对 G园课程理念、健康安全两方面,进行深入全面的观察、评估,并... 为全面掌握我校附属幼儿园——大兴幼儿园(以下简称 G园)办园质量现状,幼儿教师教育教学水平,幼儿园促进幼儿身心健康成长的内生动力程度。研究基于《爱生幼儿园评估手册》对 G园课程理念、健康安全两方面,进行深入全面的观察、评估,并结合调研结果,提出提升该园办学质量要做到强化经费投入力度,建立稳定长效的经费投入机制;优化职后培养,创新学前教育教师队伍建设机制;坚持多措并举,提升幼儿教师创造能力;加强家园合作联动机制,助力幼儿园锦上添花等策略。 展开更多
关键词 幼儿园课程实施质量 调查研究 幼儿园评估手册
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“儿童友好”理念的核心内涵及其教育实践 被引量:26
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作者 李雨姝 鄢超云 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期48-57,共10页
当前“儿童友好”理念已经融入社会治理、城市建设、学校教育、医疗卫生、经济司法等各个领域,其核心内涵是基于儿童视角保障并实现儿童的基本权利。作为“儿童友好”理念在我国学前教育领域的实践典范,“爱生幼儿园”围绕“儿童权利保... 当前“儿童友好”理念已经融入社会治理、城市建设、学校教育、医疗卫生、经济司法等各个领域,其核心内涵是基于儿童视角保障并实现儿童的基本权利。作为“儿童友好”理念在我国学前教育领域的实践典范,“爱生幼儿园”围绕“儿童权利保护”形成了一套从教育目标、课程实施、环境创设到教育评估的完整框架体系,取得了一系列有益的经验和成果。由于教育协同机制的缺失、“教育理论”和“教育实践”的隔阂、文化价值观念的掣肘,以“爱生幼儿园”为代表的教育实践还存在“儿童友好”目标达成度不够、理念向行动转化不足、可持续发展乏力等遗憾。真正落实“儿童友好”理念还需要我们加强“儿童权利保护”专项立法与专题培训,加大“儿童友好”文化宣传,基于儿童视角构建“儿童友好”幼儿园标准体系和民主参与机制,打造“儿童友好”生存发展环境。 展开更多
关键词 “儿童友好” 儿童权利 “爱幼儿园”
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Enteroenteroanastomosis near adjacent ileocecal valve in infants 被引量:3
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作者 Wei-Wei Jiang Xiao-Qun Xu +5 位作者 Qi-Ming Geng Jie Zhang Huan Chen Xiao-Feng Lv Chang-Gui Lu Wei-Bing Tang 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2012年第48期7314-7318,共5页
AIM:To investigate the feasibility and the effectiveness of ileoileostomy in the region adjacent to the ileocecal valve,which can retain the ileocecal valve in infants.METHODS:This is a retrospective review of 48 pati... AIM:To investigate the feasibility and the effectiveness of ileoileostomy in the region adjacent to the ileocecal valve,which can retain the ileocecal valve in infants.METHODS:This is a retrospective review of 48 patients who underwent ileoileostomy in the region adjacent to the ileocecal valve(group 1) and 34 patients who underwent ileocecal resections and ileotransversanastomosis(group 2).Patients were monitored for the time to flatus,resumption of eating,length of hospital stay after surgery,serum total bile acid,vitamin B12 and postoperative complications.RESULTS:The time to flatus,time until resumption of eating and post-operative length of hospital stay showed no statistically significant differences between the two groups.Serum total bile acid and vitamin B12were not significantly different between the two groups at post-operative day 1 and day 3,but were significantly decreased at 1 wk after operation in group 2.None of the patients died or suffered from stomal leak in these two groups.However,the incidence of diarrhea,intestinal infection,disturbance of acid-base balance and water-electrolytes in group 1 was lower than in group 2.CONCLUSION:Ileoileostomy in the region adjacent to the ileocecal valve is safe and results in fewer complications than ileotransversanastomosis in infants. 展开更多
关键词 Ileocecal valve Ileoileostomy Infants
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Dietary treatment of colic caused by excess gas in infants:Biochemical evidence
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作者 Dámaso Infante Oscar Segarra Bernard Le Luyer 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2011年第16期2104-2108,共5页
AIM:To evaluate the impact of feeding colicky infants with an adapted formula on the hydrogen breath test and clinical symptoms.METHODS:Hydrogen expiration was measured by SC MicroLyzer gas chromatography at inclusion... AIM:To evaluate the impact of feeding colicky infants with an adapted formula on the hydrogen breath test and clinical symptoms.METHODS:Hydrogen expiration was measured by SC MicroLyzer gas chromatography at inclusion and 15 d after treatment with an adapted low-lactose formula in 20 colicky infants.RESULTS:All babies were symptomatic:85% with excess gas,75% with abnormal feeding pattern,and 85% with excessive crying.The hydrogen breath test at inclusion was abnormal:35 ± 3.1 ppm.After 15 d feeding with an adapted low-lactose formula,crying and flatulence decreased in 85% of patients (P < 0.001).For infants in whom no decrease of gas was reported,crying was still reduced (P < 0.01).Moreover,the feeding pattern was improved in 50% of infants when it was initially considered as abnormal.Finally,the hydrogen breath test decreased significantly (10 ± 2.5 ppm,P < 0.01).CONCLUSION:This study showed an association between clinical improvement and evidence of decreased levels of hydrogen when the infants were fed with a specially designed,low-lactose formula. 展开更多
关键词 INFANTS COLIC LACTOSE Hydrogen breath test
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Different Growth Characteristics of Grewia mollis, Grewia tenax and Grewia villosa Under Nursery and Field Conditions
16
作者 Niemat Abdalla Saleem Khalil Ayoub Adam Mohamed Mohamed El Nour 《Journal of Life Sciences》 2012年第9期1016-1024,共9页
This study was carried out to assess the growth characteristics of Grewia moll&, Grewia tenax and Grewia villosa under the nursery and field conditions. Two experiments were conducted at the farm of the College of Na... This study was carried out to assess the growth characteristics of Grewia moll&, Grewia tenax and Grewia villosa under the nursery and field conditions. Two experiments were conducted at the farm of the College of Natural Resources and Environmental Studies, University of Juba, Khartoum, Sudan. Randomized complete block design with three replications was used. Morphological and physiological factors were measured. Seedlings height, number of leaves, number of branches and sub-branches were different (P 〈 0.05) among the three species at the nursery stage and under field conditions. Collar diameter showed significant difference among the species under field conditions. Physiological factors exhibited more significant variations in the field than at the nursery stage. Variations in growth characteristics were attributed to genetics differences and different growth habit, while variations in physiological factors (photosynthesis and transpiration rate) were attributed to differences in leaf structure, size and number of stomatal pores. 展开更多
关键词 The nursery and field conditions Grewia mollis Grewia tenax Grewia villosa growth characteristics
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Effect of Fertilization in Organic Nursery for Later Growth and Fruiting of Apple Trees in the Orchard 被引量:1
17
作者 Zygmunt Stanislw Grzyb Wojciech Piotrowski Lidia Sas Paszt 《Journal of Life Sciences》 2015年第4期159-165,共7页
There is a deficiency of nurseries in the world producing fruit trees using the organic material management. However, such material has been produced since 2009 at the Research Institute of Horticulture in Skierniewic... There is a deficiency of nurseries in the world producing fruit trees using the organic material management. However, such material has been produced since 2009 at the Research Institute of Horticulture in Skierniewice. To stimulate plant growth, various biopreparations were applied in an organic nursery. Apple trees ('Topaz'/M26) obtained from the organic nursery were used to establish an orchard in 2011. One of the combinations in the orchard consisted of trees produced in a conventional nursery. Trees whose maidens had not been fertilized at all in the organic nursery served as the control. The study was conducted for four years (2011-2014). The least vigorously growing trees were the control trees and those that had been treated in the nursery with the preparation Tytanit, and the most vigorously--those that had been treated there with manure and the biopreparations Micosat, Humus Active + Aktywit PM, and BF Quality and BF Amin. Trees whose maidens had been produced by the conventional method did not differ, in terms of growth vigour, from those treated with the biopreparations Humus UP or Vinassa. The highest cumulative fruit yields from the four-year-old trees were obtained in the combinations where the maidens had been treated in the nursery with the biopreparations BF Amin and BF Quality. The type of fertilization applied to maiden trees in the nursery had no significant effect on mean fruit weight, but it influenced the distribution of fruit in size classes. 展开更多
关键词 'Topaz'/M26 BIOPRODUCTS ROOTSTOCK yield fruit size and weight.
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Developmental Programming of Ethical Consciousness: Impact on B ioscience Ethics Education and Learning
18
作者 Irina Pollard 《Journal of Philosophy Study》 2013年第6期431-442,共12页
Personal ethics are strongly influenced by emotions, particularly secondary emotions, because these emotions expand ethical reasoning and development as the child matures. A well-developed consciousness profoundly inf... Personal ethics are strongly influenced by emotions, particularly secondary emotions, because these emotions expand ethical reasoning and development as the child matures. A well-developed consciousness profoundly influences a person's actions and conduct when solving problems of what is thought, or taught to be, right or wrong Compelling neurological evidence supports the claim that children begin to develop enduring ethical standards at an early age and that these standards are largely based on the experiences of early childhood. Essentially, the innate sense of ethics requires nurturing during infancy before it can be cognitively understood and practiced in maturity. In biological terms, the development of neural networks that regulate emotional growth, and subsequently, the capacity for ethical discrimination, depends on the infant's early social environment. Thus, the toddler's early epigenetic experiences enhance, or impede, its innate still dormant genetic potential. Importantly, personal character development and ethical discrimination begins long before the child's formal educational years. As a consequence, early learning has to discover ways of conserving adaptive thinking which can be applied to the choices that may confront future generations. Early ethics education, including accurate access to scientific, medical, and technological knowledge, is thus critical. Future generations will increasingly require education from a global perspective when making major ethical decisions in areas, such as nuclear technology, disposal of wastes, preservation of biodiversity, global warming, and unregulated human population growth. As long as our culture continues to reflect advances in science and technology, there is an obligation to make science education overlap with crucial periods in the advancement of ethical consciousness. Significantly, when considering the human capacity for excess at times of conflict, it is incumbent on the scientific community to integrate research-based knowledge with wide-ranging learning and problem-solving skills. Bioscience ethics, the established interface bridging applied science and applied bioethics, can assist in this process of integration. To become fully responsible adults, we must share our extraordinary cognitive talents and respect life on earth in all its rich diversity. In biological terms, human uniqueness resides primarily in our brains with its products being co-operation in family and ancestral units, long education, sophisticated language and culture, and importantly, ethical consciousness-all attributes held in trust by knowledge and wisdom for future generations. 展开更多
关键词 human brain programming evolution and ethics NEUROETHICS primary and secondary emotions bioscience ethics bioscience ethics education early childhood education
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地域文化资源在幼儿园区角活动中的运用探究 被引量:1
19
作者 井慧萍 《山西教育(幼教)》 2022年第4期38-39,共2页
地域文化资源来自幼儿生长的那片土壤,是最接近幼儿生儿园第一分园活的文化资源。将地域文化资源引入幼儿园,能够让幼儿了解周围的世界,并感知自身与环境的关联,形成对主客体关系的认知。在区角活动中融入地域文化资源,可以让幼儿在“... 地域文化资源来自幼儿生长的那片土壤,是最接近幼儿生儿园第一分园活的文化资源。将地域文化资源引入幼儿园,能够让幼儿了解周围的世界,并感知自身与环境的关联,形成对主客体关系的认知。在区角活动中融入地域文化资源,可以让幼儿在“感知”的基础上进一步展开探索,通过各种游戏与学习活动与地域文化“互动”,以获取更多的优质经验。 展开更多
关键词 地域文化资源 区角活动 主客体关系 运用探究 幼儿 游戏与学习 活的文化 幼儿生
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幼儿装饰画创编教学
20
作者 邵秋月 《艺术教育》 2013年第9期143-143,148,共2页
素质教育的主要职能是创造力的培养,目的是调动学生的主观性,激发认知欲望,培植其创造的渴望与行动。在幼师生装饰画创编教学中,教师只有激发学生对美的渴望与探索,把学习的主动权还给学生,以"学生发展为本",培养学生自信、... 素质教育的主要职能是创造力的培养,目的是调动学生的主观性,激发认知欲望,培植其创造的渴望与行动。在幼师生装饰画创编教学中,教师只有激发学生对美的渴望与探索,把学习的主动权还给学生,以"学生发展为本",培养学生自信、主动观察、勇于实践与探索等能力,才能更好地追求美,创造出精彩、富有感染力的作品。 展开更多
关键词 幼师幼儿装饰画 创编教学
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