暖认知理念下支持幼儿生态游戏活动的实践初探

关注幼儿的情感体验和个体需求是当代幼儿教育发展的重要趋势。暖认知理念正是在这一背景下应运而生,它强调在教育过程中关心幼儿、支持幼儿,营造积极温暖的育人环境。生态游戏活动对幼儿的认知、情感、社会发展具有重要作用。本文以暖认知理念为切入点,分析了当前幼儿园生态游戏活动存在的问题,并在此基础上提出了基于暖认知理念的支持幼儿生态游戏活动的实践策略。旨在为幼儿园根据暖认知理念更好地开展生态游戏活动提供理论依据和实践参考。