幼儿教师生活质量的影响因素分析——教师自我决定、职业压力和工作满意度之间的构造关系

随机选取河北省252名幼儿教师作为研究对象进行问卷调查,运用构造方程式分析了幼儿教师生活质量影响因素中自我决定、职业压力和工作满意度之间的构造关系发现:幼儿教师的自我决定、职业压力直接影响着工作满意度;工作满意度不仅对生活质量有直接的正向影响,而且是自我决定对生活质量影响的中介变量。

幼儿园课程生活化视野下的一日生活组织探讨

幼儿园课程生活化的实质是通过课程让幼儿在他自己的世界里更具活力地生长。研究者在课程生活化视野下,分析了当前幼儿园一日生活在组织过程中存在的若干问题,提出教师应该关注一日生活组织的生活性、流畅性、共事性、稳定性和灵活性,为幼儿创造幸福的幼儿园生活。