《3-6岁幼儿社会情绪评估量表》的编制与检验

幼儿社会情绪的评估可以帮助幼儿教师和家长了解幼儿的情绪和社会性发展状况,使其更好地了解幼儿的情绪和社会性发展需求,从而采取适当的教育方式和策略,促进幼儿社会情绪的发展。本研究结合3~6岁幼儿社会情绪的组成部分和表现特征,通过文献梳理、专家访谈及入园观察,编制了《3~6岁幼儿社会情绪评估量表》,包括6个因子21个项目。量表的Cronbach’s Alpha系数为0.884,KMO值为0.874,Bartlett球形检验的p值为0.000,旋转后累积方差贡献率为67.788%,均符合统计学要求,具有良好的信效度,可作为幼儿社会情绪的评估工具。

儿童社会情绪发育与维生素D浓度的相关性分析

目的探讨儿童社会情绪发育与25-羟维生素D[25(OH)D]浓度的相关性。方法选取2019年1至12月在南通市妇幼保健院儿童保健科就诊的1~3岁儿童为研究对象,采用《中国幼儿情绪性及社会性发展量表(CITSEA)》评定儿童社会情绪发育,选取40例发育异常儿童作为研究组,38例发育正常儿童作为对照组。同时采用酶联免疫吸附法测定25(OH)D水平,探讨儿童社会情绪发育与维生素D不足的相关性。结果研究组维生素D不足者13例,维生素D不足发生率为32.50%,对照组维生素D不足者3例,维生素D不足发生率为7.89%,两组比较差异有统计学意义(χ^2=7.236,P<0.05)。维生素D不足的儿童在情绪社会化发育外显行为域中的活动度/冲动度、能力域上的亲社会同伴关系评分均高于维生素D正常的儿童,在失调域中的负性情绪评分低于维生素D正常儿童(t值分别为2.245、2.395、2.517,均P<0.05)。结论儿童社会情绪发育与维生素D不足存在一定的相关性,在儿童保健的实际工作中,需要重视并及时对儿童进行维生素D水平的监测,关注儿童早期社会情绪发育,对促进儿童的身心健康发展有着重要的意义。