混龄教学中幼儿社会性行为发展的研究

在混龄教学中注重对于幼儿社会性行为发展的研究,可以使教师根据学生的不同特点制定出不同的教育方案,非常有利于幼儿教学实践活动的进一步展开。本文主要就混龄教学中研究幼儿社会性行为发展的意义及方法两个方面展开论述。

以绘本为依托促进幼儿亲社会行为发展的策略研究

良好的亲社会行为形成有利于幼儿自信心、自尊心、自我满足感等方面的发展,有利于幼儿在当前的社会群体中获得良好的人际关系,不断被群体所认可所接纳,最终形成健全的人格和社会品质。以绘本为依托,通过一日活动各环节讲绘本、区角活动中演绘本、画绘本、亲子读绘本等形式,挖掘绘本带来的社会性教育价值,帮助幼儿形成亲社会行为。