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浅析探究学习要求下幼儿种植观察策略或方法
被引量:
1
1
作者
戴琼琼
《天津教育》
2019年第24期138-139,共2页
幼儿种植观察是当前较为新颖的教学形式,能够为幼儿走出教室,践行探究理念,感受自然奥秘提供重要基础。这就需要进一步重视幼儿种植观察策略,通过采用“源头发问法”“单点观察法”“熟悉视角法”“实验研究法”“观察记录法”等,为提...
幼儿种植观察是当前较为新颖的教学形式,能够为幼儿走出教室,践行探究理念,感受自然奥秘提供重要基础。这就需要进一步重视幼儿种植观察策略,通过采用“源头发问法”“单点观察法”“熟悉视角法”“实验研究法”“观察记录法”等,为提升教师幼儿种植观察教学策略,提升幼儿探究能力提供重要借鉴。
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关键词
幼儿种植观察
幼儿
探究能力
种植
角
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职称材料
题名
浅析探究学习要求下幼儿种植观察策略或方法
被引量:
1
1
作者
戴琼琼
机构
安徽省安庆市政府机关幼儿园
出处
《天津教育》
2019年第24期138-139,共2页
文摘
幼儿种植观察是当前较为新颖的教学形式,能够为幼儿走出教室,践行探究理念,感受自然奥秘提供重要基础。这就需要进一步重视幼儿种植观察策略,通过采用“源头发问法”“单点观察法”“熟悉视角法”“实验研究法”“观察记录法”等,为提升教师幼儿种植观察教学策略,提升幼儿探究能力提供重要借鉴。
关键词
幼儿种植观察
幼儿
探究能力
种植
角
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析探究学习要求下幼儿种植观察策略或方法
戴琼琼
《天津教育》
2019
1
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