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农村幼儿科学教育资源的开发与利用
1
作者
洪亚臻
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1999年第3期83-84,共2页
笔者曾对福建省南安市农村大班400名幼儿家长进行问卷调查,旨在了解农村家庭幼儿科学教育资源的开发、利用情况,探索和提高资源利用率的有效途径。结果发现农村家庭在幼儿科学教育资源的开发与利用方面存在着一些问题,同时也得到...
笔者曾对福建省南安市农村大班400名幼儿家长进行问卷调查,旨在了解农村家庭幼儿科学教育资源的开发、利用情况,探索和提高资源利用率的有效途径。结果发现农村家庭在幼儿科学教育资源的开发与利用方面存在着一些问题,同时也得到一定的启示。存在问题与分析。(1)...
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关键词
农村
幼儿
教育
幼儿科学教育资源
资源
开发
资源
利用
科学
教育
意识
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职称材料
谈谈儿歌在幼儿园科学活动中的巧妙运用
被引量:
1
2
作者
李春丽
孟思贤
《教育导刊(下半月)》
2013年第4期37-39,共3页
将儿歌作为幼儿园科学活动中一种生动的教育资源,不仅可以调动幼儿探究科学的兴趣,扩展幼儿的科学经验,还可以激发幼儿的科学想象力和创造力。教师在科学集中教学活动中若能妙用儿歌,不仅能让幼儿更好地感知科学现象、发展思维与语言,...
将儿歌作为幼儿园科学活动中一种生动的教育资源,不仅可以调动幼儿探究科学的兴趣,扩展幼儿的科学经验,还可以激发幼儿的科学想象力和创造力。教师在科学集中教学活动中若能妙用儿歌,不仅能让幼儿更好地感知科学现象、发展思维与语言,而且还能陶冶幼儿的性情。教师可以在导入环节巧用儿歌引发幼儿的探究兴趣;也可以在操作环节,妙用儿歌激发幼儿深入探究的愿望;还可以在结束环节,趣用儿歌提升幼儿的科学探究经验。
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关键词
儿歌
幼儿
园
科学
活动
幼儿科学教育资源
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职称材料
题名
农村幼儿科学教育资源的开发与利用
1
作者
洪亚臻
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1999年第3期83-84,共2页
文摘
笔者曾对福建省南安市农村大班400名幼儿家长进行问卷调查,旨在了解农村家庭幼儿科学教育资源的开发、利用情况,探索和提高资源利用率的有效途径。结果发现农村家庭在幼儿科学教育资源的开发与利用方面存在着一些问题,同时也得到一定的启示。存在问题与分析。(1)...
关键词
农村
幼儿
教育
幼儿科学教育资源
资源
开发
资源
利用
科学
教育
意识
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
谈谈儿歌在幼儿园科学活动中的巧妙运用
被引量:
1
2
作者
李春丽
孟思贤
机构
山西师范大学教师教育学院
天津市武清区第六幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2013年第4期37-39,共3页
基金
山西师范大学校级课题“本科学前教育专业学生实践能力培养研究”(编号SD2012YBKT-05)的阶段性研究成果
文摘
将儿歌作为幼儿园科学活动中一种生动的教育资源,不仅可以调动幼儿探究科学的兴趣,扩展幼儿的科学经验,还可以激发幼儿的科学想象力和创造力。教师在科学集中教学活动中若能妙用儿歌,不仅能让幼儿更好地感知科学现象、发展思维与语言,而且还能陶冶幼儿的性情。教师可以在导入环节巧用儿歌引发幼儿的探究兴趣;也可以在操作环节,妙用儿歌激发幼儿深入探究的愿望;还可以在结束环节,趣用儿歌提升幼儿的科学探究经验。
关键词
儿歌
幼儿
园
科学
活动
幼儿科学教育资源
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村幼儿科学教育资源的开发与利用
洪亚臻
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1999
0
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职称材料
2
谈谈儿歌在幼儿园科学活动中的巧妙运用
李春丽
孟思贤
《教育导刊(下半月)》
2013
1
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职称材料
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