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指向幼儿经验生长的自然资源利用探究 |
王娟
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2024 |
0 |
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2
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学习空间重构:引导幼儿经验发展走向多元、深度与融合 |
任莉
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《学前教育研究》
北大核心
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2023 |
4
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3
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以幼儿经验生长为导向的主题环境创设策略探微 |
庄莉
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《名师在线(中英文)》
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2023 |
1
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4
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游戏中支持幼儿经验主动建构的师幼互动实践研究 |
高婧怡
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2023 |
0 |
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5
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基于幼儿经验的建构,审思幼儿园节气课程的架构与实施 |
陈亚敏
施思
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2023 |
0 |
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6
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识别幼儿经验,有效投放材料 |
许象斌
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《教育家》
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2023 |
0 |
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7
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在生活化课程中促进幼儿经验增长 |
黄智双
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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8
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基于幼儿经验谈数学区域活动开展的原则 |
贾宗萍
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《幼儿教育研究》
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2020 |
4
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9
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以生成课程为载体,关注幼儿经验建构 |
殷海林
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《中国校外教育》
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2020 |
4
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10
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基于幼儿经验的园本主题活动建构的实践探索 |
陈仙红
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《福建教育》
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2021 |
3
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11
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基于幼儿经验的班级环境创设的实践与思考 |
李倩
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《今日教育(幼教金刊)》
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2021 |
2
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12
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有效运用自制玩教具,促进幼儿经验“生长”——兼论杜威“经验观”及其启示 |
胡心沫
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《教育导刊(下半月)》
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2018 |
1
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13
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基于幼儿经验的教师观察策略--以大班种植活动“收获九头菜”为例 |
黄雅芬
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《江苏教育研究》
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2021 |
1
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14
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基于幼儿经验的益智区材料投放策略——由“俄罗斯方块”引发的深度思考 |
邬佩华
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《今日教育(幼教金刊)》
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2021 |
1
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15
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区域活动中促进幼儿经验积累的策略 |
徐晶
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《幼儿教育研究》
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2021 |
0 |
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16
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生活创意区活动中幼儿经验建构的支持策略 |
唐惠一
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《教育导刊(下半月)》
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2019 |
0 |
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17
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在生活情景中丰富幼儿经验 |
周超法
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《今日教育(幼教金刊)》
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2022 |
0 |
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18
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游戏活动评价是幼儿经验提升的关键点 |
沈珍珍
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《广西教育》
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2018 |
0 |
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19
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幼儿经验与公共环境的衔接 |
刘影
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《早期教育(家教·亲子共玩)》
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2020 |
0 |
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20
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纸牌建构游戏中幼儿经验的获得 |
陈勤芳
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《小学科学》
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2020 |
0 |
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