幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略探析

随着幼儿园教育事业体制改革工作的推进,社会和家庭对小孩子教育教学工作的重视程度在不断提高,而高效的教学策略能够提高幼儿绘本阅读教学的课堂效果,其中艺术同构策略在绘本阅读教学中的应用,不仅能够培养小孩子的艺术鉴赏能力,还能够锻炼他们的思维运用能力,从而能够有效提高小孩子的综合文化素养。

借助故事表演 爱上绘本阅读

幼儿天生好动,喜爱模仿,乐于表演。在幼儿绘本阅读教学中,教师可以从幼儿学习心理特点出发,指导学生通过绘本故事表演,促进幼儿身心和谐发展。其一,从幼儿角度来看,表演绘本故事非常有趣,可以进一步帮助幼儿保持绘本阅读的兴趣。此外,在绘本故事表演的过程中,还可以深入理解其故事情节。幼儿要想在表演时能模仿绘本故事人物的情状,就必须熟悉其中的故事情节。