幼儿绘画投射中的父亲形象分析——以大班幼儿绘画为例

父亲形象一直被认为是影响孩子成长与发展的关键人物。特别是孩子3—6岁阶段，也是孩子俄狄浦斯情节时期。对孩子的性别认同有着不可替代的影响。以往有关父亲角色的研究主要是定性研究，缺乏定量分析；主要是对父亲形象自身的研究，缺乏从幼儿的角度进行研究。本研究通过绘画投射法和访谈法，以大班幼儿为对象，对孩子心目中的父亲形象进行定量分析。结果发现：父亲角色对幼儿产生重要影响，对不同性别的幼儿影响有着明显的差异。