情境互动教学课型在“幼儿美术活动指导”教学中的应用

情境互动教学课型在"幼儿美术活动指导"课程教学中的应用,以"创设问题情境"为突破口为学生提供良好的暗示或启迪,学生在"互动"的过程中学习相关的理论知识,在情境体验中提高实际操作能力,实现知识、能力、素质的培养,有效锻炼学生的创造性思维,培养学生的职业适应能力。

高职幼儿园美术活动设计与指导课程项目化教材建设研究

近年来,项目化教学已成为我国高职院校教育教学改革的重点,而项目化教材的建设是实现项目化教学目标的重要保障。幼儿园美术活动设计与指导课程作为高职学前教育专业的一门专业核心课程,编写项目化教材对该课程项目化教学的开展意义重大。为此,需要遵循项目化教材编写的基本原则和主要思路编写该课程的项目化教材,并且在项目化教学过程中合理使用教材,进一步提升课程教学效果。

“双创”教育视角下的“幼儿园美术活动设计与指导”课程教学改革

文章首先对江门职业技术学院学生创新创业现状进行了调查,然后论述了"双创"教育视角下"幼儿园美术活动设计与指导"课程教学改革策略,包括设置具有"双创"教育精神的课程目标;设计项目化的课程内容;合理运用信息化教学,激发学生学习的主动性等。