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从“以人为本”的角度浅谈幼儿舞蹈教育
被引量:
1
1
作者
刘薇珊
《文艺生活(艺术中国)》
2016年第9期136-138,共3页
舞蹈对促进幼儿身心健康发展有着不容忽视的作用,当下大部分幼儿园的日常主课中并没有开设舞蹈课,幼儿舞蹈教育更多地是夹杂在音乐、课间操、艺术课等当中进行.我们认为,真正的幼儿舞蹈教育应当是面向全体幼儿,以培养幼儿对舞蹈的兴趣...
舞蹈对促进幼儿身心健康发展有着不容忽视的作用,当下大部分幼儿园的日常主课中并没有开设舞蹈课,幼儿舞蹈教育更多地是夹杂在音乐、课间操、艺术课等当中进行.我们认为,真正的幼儿舞蹈教育应当是面向全体幼儿,以培养幼儿对舞蹈的兴趣与舞蹈过程中的审美体验为主,并且还应当区别于课后舞蹈兴趣班以及社会舞蹈培训等机构所进行的舞蹈教育。本文从"以人为本"的角度来探讨当下幼儿园舞蹈教育存在的问题并提出对策,希望为幼儿舞蹈教育尽绵薄之力;
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关键词
幼儿
舞蹈
教育
幼儿
舞蹈
幼儿舞蹈教学法
原文传递
题名
从“以人为本”的角度浅谈幼儿舞蹈教育
被引量:
1
1
作者
刘薇珊
机构
湖南女子学院
出处
《文艺生活(艺术中国)》
2016年第9期136-138,共3页
文摘
舞蹈对促进幼儿身心健康发展有着不容忽视的作用,当下大部分幼儿园的日常主课中并没有开设舞蹈课,幼儿舞蹈教育更多地是夹杂在音乐、课间操、艺术课等当中进行.我们认为,真正的幼儿舞蹈教育应当是面向全体幼儿,以培养幼儿对舞蹈的兴趣与舞蹈过程中的审美体验为主,并且还应当区别于课后舞蹈兴趣班以及社会舞蹈培训等机构所进行的舞蹈教育。本文从"以人为本"的角度来探讨当下幼儿园舞蹈教育存在的问题并提出对策,希望为幼儿舞蹈教育尽绵薄之力;
关键词
幼儿
舞蹈
教育
幼儿
舞蹈
幼儿舞蹈教学法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从“以人为本”的角度浅谈幼儿舞蹈教育
刘薇珊
《文艺生活(艺术中国)》
2016
1
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