幼小过渡期彰显幼儿入学准备的策略

从幼儿园升入小学对大班幼儿来说是一次重要的转折,在学前教育的最后半年与小学教育的最初半年的"幼小过渡期",对幼儿来说是一个很大的挑战。家庭教育是整个教育工程的基础和起点,家长应帮助幼儿做好入学准备工作,让幼儿顺利过渡到小学阶段。家长应从这些方面入手:营造良好的物质和心理学习环境,加强幼儿入学适应能力的培养,激发幼儿学习的兴趣,教给幼儿交往的技能,帮助幼儿养成好的习惯,更新自身教育观念。

幼小过渡政策:必要性、可行性及其难题

幼小衔接是当前教育研究与实践的热点问题。从学前教育的现实乱象和义务教育发展的应然趋势两个方面可以看出，建立与完善幼小过渡政策是十分必要的；法理支撑与政策借鉴两个视角为建立幼小过渡政策提供了可能。对于政策制定与执行过程中的难题，可以从创新教育管理体制、改革经费投入机制、建立统整的课程体系以及推行师资合流培训制度等多维度进行破解。

双向衔接视角下幼小过渡的问题与对策

幼小双向衔接是实现儿童从幼儿园平稳进入小学的重要阶梯,是实现终身教育发展的重要基础。当前,由于缺少以儿童为中心的立场;多方利益相关者诉求不一;衔接机制缺乏有效性,导致我国幼小过渡现实中面临多重问题亟待解决。无论是幼儿园还是小学应注重幼小过渡的要素,以全方面、多层次、立体化的理念致力于衔接工作。本文着眼于双向衔接视角以期推进科学的幼小过渡工作,致力于破除幼儿园单向衔接形式,积极调动小学主动衔接,引导幼小衔接有效科学开展,为幼小双向衔接试点工作提供可借鉴策略。

学前教育中有效促进幼小衔接的实践路径

学前教育中,幼小衔接工作一直是家庭、社会等关注的重点。但是过度关注下,却导致了幼小衔接工作出现了一系列误区,不仅未能帮助幼儿顺利度过过渡期,反而增加了幼儿压力。因此科学地开展幼小衔接工作十分重要。本文从幼小衔接的必要性分析入手,对当前学前教育中幼小衔接常见误区进行分析,并提出幼小衔接工作的关键点,提出具体实践路径。

家校和谐互动幼小巧妙衔接

孩子上小学之前接受的是幼儿园教育,幼儿园的玩乐型教育,模式和小学正规学习的教育模式有一定的区别,如何让孩子渡过这个关键的过渡期尤为重要。而家校配合是教育的一个重要部分,本文就如何在幼小过渡阶段进行良好的家校互动配合,调动家长最大的积极性,从而更有利于孩子适应小学阶段的学习。

携手家长做好大班幼儿入学准备的实践探讨

从幼儿园升入小学对大班幼儿来说是一次重要的转折，家庭教育是整个教育工程的基础和起点．我们教师应该和家长帮助幼儿做好入学准备工作，让幼儿顺利过渡到小学阶段。

浅谈大班幼儿如何平缓渡过幼小衔接期

幼小衔接期是幼儿园到小学之间的一个过渡时期,非常关键。那么老师和家长应该如何科学看待和正确认识幼小衔接的意义呢?怎样从孩子的心理素质,学习习惯,自理能力,知识储备等方面着手准备,帮助孩子顺利渡过幼小衔接期呢?本文就围绕这一话题,针对大班幼儿平缓渡过幼小衔接期中存在的问题和应对策略进行分析探讨。