实施幼师物理创意教学的点滴思考

物理是幼儿师范学校中学生学习普遍存在困难的学科,面对全体幼师女生,如何调动学生学习物理的兴趣,提高学习效果,是幼师物理教师亟需解决的问题。针对幼师物理教学现状,运用创意教学,从教学目标的设定、教学内容的开发、教学方式的选择以及教学设计等方面体现出创意,对提高幼师阶段的物理教学效果具有实际意义。

探究幼师物理教学设计

当前，幼师物理教学仍沿用传统的“灌输式”教学模式，随着教育的逐渐深入，这种教学模式出现了诸多问题，严重影响着幼师物理教学的发展。因此，我们必须设计新型的物理教学课堂，优化教学模式，注重知识与技能，强调技能与知识同等重要，重视学习的过程和方法，而不是片面的看重学生的成绩和学习的结果，全面实现素质教育。

试论幼师物理教学设计措施

当今的时期,是一个科学技术不断创新的时期.电脑、手机、信息的汇总与搜集,科学技术已渗透到人们的平常生活中,成为我们的重要组成部分.北京大学的周程博士也提出这样一种概念“在社会逐步科学化、科学逐步社会化的今天.基本的科学素质就好像是人们平时阅读写作的能力一样,应该是我们每一个人都要具备的.”大家都知道的2003 年“非典”时期的“抢盐风波”以及2013“H7N9”禽流感时发生的抢板蓝根事件,就充分反映了我国民众在科学素养方面的欠缺.种种迹象表明,现下我国公众的科学素养需要取得进一步的发展.

幼师物理教学中学生的自主学习能力培养策略研究

如何培养学生的自主学习能力一直是教育行业人士孜孜不倦想要攻克的难题之一。而在幼师物理教学中,由于学生年龄尚小,生活阅历匮乏,自我管理能力低下,学习主动性不高,而往往物理概念又比较抽象,所以幼师物理教学难度无疑较大。从运用信息技术、情景教学,引导学生多实践思考,指导提升学习价值观,激发学生学习物理的兴趣,由此激发学生兴趣,逐渐培养学生对物理的兴趣,从而提高学生自主学习能力。

谈幼师物理教学中多媒体课件的优化设计

利用多媒体课件辅助幼师物理课程的教学是一种新型的教学模式，具有传统物理教学所无法比拟的优越性。但目前辅助幼师物理教学的多媒体课件存在一些问题。本文针对存在的主要问题提出了自己的看法和对策。

物理学史与幼师物理教学

过去的物理教学中,很多教师忽略了物理学史的教学,教师和学生的教和学都很辛苦。若在幼师物理教学中适当增加物理学史的内容,不仅可以激发学生学习物理的热情、培养学生良好的意志和品德,还可激发学生的爱国热情,唤起学生民族自尊心和自豪感。

浅谈幼师学生要重视物理学习

我国对幼儿教育非常重视。所以幼师学生必须全面提高自己的本领。幼师学生的物理学习内容是紧密结合幼儿教育实践的，他们所学习的知识对于幼儿学前教育十分重要。所以，物理教师必须帮助他们提高认识，培养他们学习兴趣，使他们明确将来从事幼儿教育的光荣责任，为将来成为一个优秀的幼儿教师打下基础。