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发挥主体性,改革幼师自配伴奏教学
1
作者
赵梅箴
《福建教育学院学报》
2000年第1期94-95,共2页
确认学生的主体地位,培养兴趣,激发创造欲望;启发思考,鼓励运用 知识技能;帮助完善知识,在实践中提高素质;可以促进幼师自配伴奏教学的改 革。
关键词
幼师自配伴奏教学
主体性
兴趣
音乐素质
下载PDF
职称材料
题名
发挥主体性,改革幼师自配伴奏教学
1
作者
赵梅箴
机构
福州幼师
出处
《福建教育学院学报》
2000年第1期94-95,共2页
文摘
确认学生的主体地位,培养兴趣,激发创造欲望;启发思考,鼓励运用 知识技能;帮助完善知识,在实践中提高素质;可以促进幼师自配伴奏教学的改 革。
关键词
幼师自配伴奏教学
主体性
兴趣
音乐素质
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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作者
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1
发挥主体性,改革幼师自配伴奏教学
赵梅箴
《福建教育学院学报》
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