我市深化幼教体制改革的基本思路

我市深化幼教体制改革的基本思路徐建华近年，随着计划经济向市场经济转轨，幼儿教育出现了一些涉及体制的新情况、新问题，如：私立幼儿园蓬勃兴起；企业办园出现萎缩；公立园走不出经费不足的困境；高收费幼儿园异军突起，等等。这些出现在社会转型时期的新情况，新问题...

积极稳妥地推进幼教体制改革 江苏省幼儿教育体制改革的调查与思考

为了解幼儿园体制改革情况,研究有关政策,指导改革,前不久,江苏省教委基础教育办公室对睢宁县、邗江县、宝应县、高邮市等地的幼儿园体制改革情况进行了调研,情况如下: 一。

幼儿教育券:我国幼教体制改革的可行方案

30年来我国幼教体制改革一直在摸索中前进，目前已经到了最后的攻坚阶段：寻找适合我国国情和现实需要的幼教经费投入及分配方案。本文首先分析了当前幼教体制改革面临的七大基本矛盾：（1）基本性质之争：公益还是非公益。（2）办学体制之争：公立还是私立。（3）改革策略之争：逐渐转型还是急速民营化。（4）改革取向之争：计划取向还是市场取向。（5）投入主体之争：中央为主还是地方为主。（6）发展重点之争：农村还是城市。（7）分配方式之争：谁来分和怎样分。然后。本文介绍了幼儿教育券在世界各国以及我国台湾、香港和山东辛店等地的发展经验。最后，本文从五个方面论证了幼儿教育券作为我国幼教体制改革方案的适宜性和可行性。

从教育法治的角度看深圳幼教体制改革

深圳幼教体制改革不仅在社会上引起了广泛的争议,而且实际上改变了幼儿教育的权利关系和权力关系,冲击了幼儿教育事业的公益性,也在一定程度上影响到学校教育制度的完整性。此项改革虽有积极意义,但消极影响不容忽视。应该通过学前教育立法,切实保障幼儿教育事业的顺利发展。

浅谈幼教中心管理体制下的师资建设

太仓市实验幼儿园是市教育局直属的省级示范性幼儿园,八十多年的风风雨雨、薪火相传,拥有了深厚的人文底蕴。2008年,太仓市推进幼教体制改革,在教育局的统筹规划下,成立了实验幼教中心,下辖实验和娄东中心两所幼儿园,形成了＂一个幼教中心、两所幼儿园、三个办学点＂的办园格局。

深化内部之改革 打好基础之基础

深化内部之改革打好基础之基础郝玉梅百年大计，教育为本。社会发展的历史证明：谁掌握了人才，谁就掌握了未来，经济的发展，国家的强盛，都依赖于全民族智力的开发和人才的培养，依赖于教育事业的发展。而作为基础之基础的幼儿教育，其重要意义则更为突出。只有铺好幼儿...

发展中的江苏幼教(二)——江苏省幼教工作会议材料摘登

“八五”期间,锡山市幼儿教育取得了显著成绩,在深化教育体制改革,进一步健全“一组一室四中心”(教育领导小组、教育办公室、中心幼儿园、中心小学、中心中学、成教中心)的乡镇教育管理模式的基础上,着力进行办园条件的改善、办园质量的提高和幼教中心的建设,幼教事业得到迅猛的发展。在实施教育现代化工程进程中,幼儿教育也取得了阶段性成果。

江苏省教委今年幼教工作要点

1995年江苏省教委幼教工作将按下列发展目标展开:1.全省市(区)及县以上城镇基本普及学前三年教育;农村巩固、提高学前一年教育 积极发展学前两年和三年教育。2.全省完成幼儿园登记注册任务,同时苏南地区大力推进、其他地区积极启动幼儿园教育现代化工程,并开始验收一批试点乡镇和幼儿园。3.规范幼儿园用书,切实进行教育实验和研究。

适应市场经济发展 探索幼儿教育新路——体育东路幼儿园办园的实践与启示

《中国教育改革和发展纲要》指出:教育要改革“包得过多、统得过死的体制.初步建立与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制.以增强主动适应经济和社会发展的活力.走出教育发展的新路子”.体育东路幼儿园作为我区幼教体制改革的试点园.正是遵循《纲要》这一精神,率先进行办园体制改革.初步探索出一条适应经济体制转换的幼教新路子.一、坚持“四自—活”——开创幼教新路的突破口体育东路幼儿园开办之初.面对的是搁置了二年之久的园舍.是按常规靠微薄的经费.借调几个人员勉为其难办下去,还是另辟蹊径谋求突破.走改革创新之路呢?党的“十四大” 确立社会主义市场经济体制的决定给了我们启示和力量.局领导审时度势.决定以该园为试点.探索幼教改革新路,以牵动全区幼教事业整体发展的大局.我们选聘了园长后,让该园坚持在“四自(自筹经费、自负盈亏、自主办园、自我发展)一活”(简政放权.放活政策)的原则下寻求发展.从而给幼儿园的创办注入了无穷的活力.

也谈幼儿教育义务化——《幼儿教育能否义务化》读后感

分析当下沸沸扬扬的“幼儿教育义务化”讨论中的正反两方主要观点，研究者发现双方各有理据，但都有失之偏颇之嫌。深入探讨这一现象，研究者认为逐步开展幼教学券制试验。可能更符合当前幼教体制改革的实际需要。