试析提升教师音乐创新能力适应现代幼教发展需要实践研究

在对幼儿进行音乐教学时，对培养幼儿的审美感以及激发幼儿的兴趣方面都有着十分重要的作用，为了体现幼儿在教学中所发挥的作用以及重要性，现代幼儿教师要不断提高本身对教学的创新能力，使现代幼儿教育不断满足教育发展的需要。

压实“两个责任” 为油田幼教发展提供坚强保证

落实党风廉政建设主体责任和监督责任关键看行动,根本在担当。矿区托幼管理中心党委在事业部党委和纪委的统一领导下,聚焦中心任务,坚持源头治理,立足思想教育、建章立制和监督管理的整体推进,压紧压实"两个责任",向先进单位学习纪委工作的好经验及做法,把中心党风廉政建设和反腐败工作不断推向纵深。

幼教发展战略的模式创新与质量评价体系

幼教是整个教育系统的重要组成部分，要进行全方位改革。对幼儿进行个性化教育，促进幼教整体水平的提升，对整个教育资源的有效整合和幼教质量水平提升具有重要的作用。

浅议提升学前教育专业服务幼教发展的策略

随着国家第三期学前教育行动计划的开展,幼儿园数量得到大量补充,入园难问题得到缓解,但是幼儿园教师数量紧缺,质量较差,无法满足学前教育发展需求;优质学前教育资源稀缺,无法满足广大人民群众日益增长的早教需求;城市学龄前儿童科学教养受到重视,但科学育儿信息不够普及。高职高专学校同时承担着培养人才、科技创新和服务社会着三大职责。幼高专学前教育专业应主动承担起服务地方经济和社会发展的责任,发挥专业优势,人才优势和科研优势,服务当地幼教事业的发展。

人民内部矛盾转移视角下幼教健康发展的几点思考——基于虐童现象

让每个孩子拥有一个安全、健康、快乐的成长环境是所有家长和幼教工作者的美好愿景。党的十九大报告中提出:"我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。"这一转移,肯定了社会人民美好生活发展,同时也要求政府进一步按照社会公共利益的要求,保证社会各个阶层对于社会发展成果的共享。"虐童"现象的发生,是人民美好教育需要不能得到满足的重要体现,这需要政府进一步对内部矛盾进行掌控和处理,加大幼教经费投入,健全法律法规,也需要幼教行业特别是幼儿园和幼儿教师自身的精神、行为重塑,需要家园合作。

幼儿园文化自信培养对幼儿发展的影响研究

在中国社会的进步轨迹中,对文化自信的认识和尊重得到了加深。本文针对幼儿园文化自信培养对幼儿发展的影响进行研究,研究指出,高度关注教育者对文化自信的理解,以及实践教学的力度,才能更好地培养起幼儿的文化自信。此外,本研究对于幼儿园文化自信的培养方法也提出了创新性的探索和尝试,包括幼儿园课程的本土化设计,活动的中国特色化实施等策略。这些研究结果为我国幼儿园文化自信培养提供了理论基础和实践参考,对于幼儿的全面发展和我国幼教发展具有重要的意义。

以团队生长力破解幼教集团化发展难题

从“信仰引领,让团队凝聚向上的力量;文化润泽,让团队充盈浪漫情趣;无为而治,让团队自燃生长的动力”三个方面入手打造幼儿教育团队,激活团队的发展内驱力和向上生长力,为破解学前教育难题贡献了“幼教集团化”发展的经验。

乡镇幼儿园优质发展共同体建设研究

均衡发展是实现教育公平的重要内容。乡镇幼儿园优质发展共同体建设旨在从各园实际情况出发,以提高幼儿园管理及教学水平为核心,深化园际互动,挖掘优质资源,通过组织各类活动,推动共同体幼儿园的整体发展,实现镇域内幼教的均衡发展。

试论教育生态条件下的县(市)幼儿教育

随着“普九”规划的日益落实,随着人民群众“小康”生活目标的日趋迫近,城乡幼儿教育的兴起并走向正规化、科学化的局面将要逐步展开。幼儿教育的综合协调发展,是教育生态活性机制的最基础的环节,适时引入教育生态研究成果以更新教育方法,是提高幼儿教育质量的关键。

浅析音乐教育对于学前教育的影响

学前教育已是当今孩子们中接受教育的程度最早的一次正规学校教育,因此也让更多家长、孩子和社会开始重视起来。音乐课程的出现则是每个孩子在学前教育中必备的课程,可以培养孩子的兴趣爱好,开发潜力。因此,怎样更好地利用音乐在学前阶段对孩子进行教育又成了一个问题。本项目研究将主要集中探讨现代音乐职业教育课程在中国学前教育专业领域中未来的发展应用空间及后续发展。